(文化圓桌)

期待京劇“第四次”繁榮:薪火相傳 風華正茂

——第五屆中國京劇優秀青年演員研究生班匯報演出圓滿結束

2010年12月16日08:05  來源:人民網-《人民日報》

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  編者按:

  日前,第五屆中國京劇優秀青年演員研究生班匯報演出圓滿結束。行當齊全、流派紛呈、充滿朝氣的演出,讓人贊嘆梨園新秀的整齊陣容、扎實基礎和出色技藝,看到了京劇后繼有人、蓬勃發展的活力與生機。與此同時,中國京劇人才培養的模式也引發關注。

  本期文化圓桌特邀藝術界專家學者、教育工作者和京劇表演藝術家,與大家分享他們對京劇人才培養與京劇藝術發展的思考與建議,以饗讀者。 

  

  崔偉:京劇發展的有力支撐

  崔偉(作者系中國劇協理論研究室主任)

  京劇藝術正迎來發展的好機遇。發展離不開政府重視、人才建設、 媒體支持等良好的生態環境。

 

  近年來,通過人才建設、培養機制和傳播方式等革新,具有開創性、科學性與實效性的機制建立起來,京劇呈現出前所未有的喜人景象,正步入又一個充滿希望和輝煌的發展時期。

  “研究生班時期”的強大陣容,為京劇的再度輝煌奠定了堅實的基礎。京劇之所以能在經歷了上世紀七八十年代的巨大危機后,從90年代中期逐漸走出式微的境地,煥發出今日的生機與活力,首先應歸功於1996年中國京劇優秀青年演員研究生班的開辦(以下簡稱青研班)。青研班開創了京劇史上通過優秀人才培養,以打造和推出尖子、領軍人才為重點,完善選拔人才的梯次機制,為京劇的持續發展提供了強大后勁。

  京劇人才選拔培養機制,充分體現了黨和政府對民族藝術的高度重視。梯次化的人才培養機制,是當代管理科學與藝術人才培養規律、京劇藝術本質特點創造性的結合,是一項高效、高質的人才選拔系統工程。不同梯次互為基礎,循序漸進,目標明確,以最大程度確保優秀人才在各個階段的學習與提高,對京劇藝術的繁榮和人才培養效果明顯,意義深遠。

  以“流派”為課題的教學模式,為京劇的傳承發展起到了助力作用。2010年,中國戲曲學院京劇流派藝術研習班的開辦,是又一項極具實效的京劇人才培養舉措。流派是京劇發展成熟的重要標志,是博大精深的具體顯現,藝術家智慧的成果與結晶,也是京劇最具魅力之所在。如果說,“四功(唱、念、做、打)五法(手、眼、身、法、步)”是京劇之“魂”,那麼流派則是京劇之“神”。流派班的創辦正是在符合京劇藝術的本質規律基礎上,結合當前京劇藝術繼承發展的薄弱環節,把握本質,立足長遠,集京劇傳承與人才培養規律於一體的重要教育方式。

  以京劇流派繼承為抓手,採取選拔形式,遴選優秀人才,確立對應的師生關系,由國家有關宣傳、文化主管部門主辦,中國戲曲學院聯合各流派產生、發展和優秀傳人集中的京劇院團,共同開設如此大規模的京劇流派藝術研習班,這在京劇的歷史上從來沒有過﹔在新中國的藝術教育和京劇人才培養上也是首次。這是繼成功開辦青研班之后,培養京劇后備優秀人才又一具有實效的重要做法,對於京劇藝術繼承和發展,京劇人才更健康地成長,有著極為重大的現實意義和深遠的歷史意義。

  《空中劇院》的巨大影響,為京劇的普及推廣插上了有力的翅膀。傳播方式的變革,推動京劇藝術水准與影響力的提升。2003年1月開播的中央電視台《空中劇院》,本著“百花齊放、繼承創新、強強聯合、德藝雙馨”的宗旨,多年來向觀眾奉獻了以研究生班為主體的當代優秀京劇人才演出的四五百出精彩劇目,用電視這種具有巨大觀眾覆蓋面的現代傳播形式宣傳京劇藝術,把以往劇場演出效果擴大到億萬觀眾,普及了京劇知識,宣傳了優秀演員。《空中劇院》追求“強強聯合”的陣容組合,奉獻的劇目紅花綠葉,相得益彰,具有很高的藝術質量和欣賞看點,不僅培養了演員精益求精的藝術態度,也提高了觀眾的欣賞與鑒賞水平。

  在為京劇現狀欣喜的同時,也應看到其面臨的困難依然不少。在京劇被列入“人類口頭和非物質文化遺產名錄”的當下,如何科學妥善處理好京劇藝術繼承和發展的關系更加重要﹔京劇要發展創造,但不能以犧牲京劇本體優長與自身藝術魅力為代價﹔京劇應改變老戲老演,劇目單調的不足,創作、改編、移植、整理應不拘一格﹔在政府對京劇的各項保護扶植中,除了關注文化部門與京劇院團外,對為京劇人才梯次機制和傳播推廣做出巨大貢獻的傳媒也應支持﹔戲曲藝術院校招生萎縮現象令人擔憂,我們應強化民族文化傳承的責任意識和影響力,努力使這些院校成為培養戲曲人才的搖籃。

  

  

  趙景勃:構建三梯次 重在長傳承

  趙景勃(作者系中國戲曲學院教授)

  人們密切關注藝術活體傳承:質量是否正宗、規范,需要高水平傳承﹔數量是否充足,需要行當齊全、流派紛呈﹔梯隊是否銜接有序,需要年齡結構合理接續。

 

  文化保護重在傳承,特別是以表演藝術為核心的京劇,以獨特的“活體傳承”為主要傳承方式。所謂活體傳承,不是停留在資料音像,而是要活在演員身上。人們密切關注這種傳承,質量是否正宗、規范,需要高水平傳承﹔數量是否充足,需要行當齊全、流派紛呈﹔梯隊是否銜接有序,需要年齡結構合理。

  值得欣慰的是,新時期以來黨和國家以及京劇界,憑借對民族文化的責任感,不斷推動這種傳承。認識到京劇藝術是角兒的藝術,培養出領銜的角兒,是活體傳承的重要標志。所以,如何培養能夠領銜的高端人才,成為戲曲教育的重要課題。

  青研班,是高端人才培養的創新模式。學員選拔重在“優秀”二字,由名家、名師指導,實施提層教育。目前,歷經十年已畢業了四屆學員,培養京劇演員111名,有領銜主演,有藝術骨干。他們正值英年,演老戲,創新戲,成為支撐當今京劇舞台的主體力量。

  如今京劇人才培養呈現出明顯的三大梯隊格局。前四屆青研班學員現在年齡40歲左右,以“60后”、“70后”為主體,這是活躍在舞台上的第一梯隊。

  流派班是青研班之后,又一個以專門培養流派傳承人為宗旨的新模式。流派班今年5月開辦,包括16個流派,66名學員來自全國15個院團,年齡為20至30歲的“80后”,他們和第五屆青研班一起共108人,構成舞台上的第二梯隊。這些人已經嶄露頭角,有的開始擔當主演,有的成為劇團的梁柱之才。

  而青京賽參賽者是來自全國20所戲曲院校的在讀學生,年齡多數在10至20多歲,以“90后”為主體,構成京劇舞台的第三梯隊。對這些經過大賽選拔出來的學生,將實施重點培養和保護措施,可以預見其將具有很高成才率,是一批蓄勢待發的“潛力股”。這批力量將為新中國成立100周年做人才儲備。

  從青研班、流派班、學京賽的年齡結構,可以看出改革開放以來,京劇演員培養的梯隊層次。這種梯隊結構源於宏觀構思,經過有計劃、有投入、有措施的培養,將出現“十年樹木,百年樹人”的教育效果。

  創建選才育才的配套程序。進入青研班、流派班的學員,經過電視大賽和舞台實踐脫穎而出。有關方面初步計劃每隔四年舉辦一次學京賽和青京賽,然后在此基礎上招辦下一屆青研班和流派班,先大賽選才,后辦班培訓,形成一個選才育才的配套程序。這種選拔方式一旦制度化,對新生代意味著機遇均等,勢必催發人才競長,激發教學活力,京劇人才的梯隊層次將更加健全清晰。

  創建高端傳承的教學模式。這要和名師對接,這些優選之才,要由國寶級的藝術家傳授。名師名戲直接傳承,既教戲又授法,傳授屬於自己的獨得之秘,這是非物質文化遺產的核心內容。高端傳承的內容首先是傳統的經典劇目。這些傳承幾代的骨子老戲,包括新中國成立以來創作的藝術精品,如《楊門女將》、《白蛇傳》、《野豬林》及《漢宮驚魂》等等,是民族藝術的瑰寶。這些精品的原創者,上得良好師承,又有創新經驗,他們的藝術理念、藝術方法是寶貴的財富,也是孕育新生代極好的教材。

  改革開放以來,黨和國家對戲曲高端人才培養採取新模式、新措施。在戲曲院校的常規教育前提下,如今又採取電視大獎賽,青研班、流派班等舉措,成為戲曲教育史上前所未有的新創舉,逐漸形成催生高端人才的新景象。

  

 

  王金璐:珍惜機遇 五字相送

  王金璐(作者系京劇武生泰斗)

  與我經歷的舊時代相比,現在的京劇演員遇到了好時光。我要送大家五個字:“學、練、演、看、辨”。

 

  第五屆青研班的匯報演出讓我看到了每一個學員的進步。這些年來,每一屆研究生班我都教過,有很多感想。

  首先,我發自內心地感謝有關方面。辦研究生班是戲曲史上的創舉。過去有科班也有戲校,但是學員們畢業后就到社會上搭班演戲去了,沒有人再來關心你,提高深造是學員們自己的事!那時候有句老話兒叫“搭班如投胎”,就是說“搭班”可不是容易的事。比方說,甭管演什麼戲,你要是跟別人說:“咱們對對詞,排排戲”,就這麼一句話,你的“飯碗”可能就“砸”了!為什麼?因為對方會想:還對詞?還排戲?你會不會呀!可別連累我,把戲演壞了!從這往后,這話一傳出去,沒人敢約你搭班。所以,我的老師就教我會的戲要多,練得熟才行。此外,即使你有本領搭上戲班,沒有自己的私人盔頭、靴子、戲衣也不行,要不然你沒法演戲。

  現在新社會了,和過去的舊劇團是天壤之別呀!學員畢業到了劇團,國家還繼續培養你:戲衣由國家提供﹔你不會的戲,劇團請人教﹔凡是上演的戲都事先排練好,電視還來錄制宣傳。這些年又開辦了研究生班——這種機遇和福氣,我們年輕時是沒有的,我到了這麼大年紀想都沒敢想過!現在的學員遇上了好時光。所以,不光是研究生,就是我們老演員也由衷地感謝黨和政府對京劇的關心和支持。

  現在研究生班採取的“集中學理論,回團搞實踐”的教學方式很靈活,非常好。團裡有戲,就去演戲,沒戲時就抓緊學習、提高,學習與實踐兩不誤,加快了高層次、高水平戲曲人才的培養速度。國家早在1996年就開辦第一屆研究生班培養新人,這說明黨和政府對京劇藝術有深刻的認識,舍得資金和人力、物力的投入。如今,前幾屆研究生差不多都是各院團領軍人物了——吃水不忘淘井人,大家要記住自己的成績提高源頭在何處!

  第五屆研究生班還有一年多畢業,又趕上京劇“申遺”成功,這是個大好機遇,青年演員們要更堅定地干好本行。如果說點兒希望的話,我想送大家五個字,就是要“學、練、演、看、辨”。多學多練,身段動作就更加規范准確﹔多演多看,能夠積累舞台經驗,借鑒他人藝術之長﹔“辨”就是要勤於思考,不斷提升自己對藝術的鑒賞力,能夠辨別藝術上的高下精粗。此外,還要學會揚長避短。為了更好地傳承京劇藝術,保護這份世界級文化遺產,我要盡我所能。我相信,年輕人一定會青出於藍而勝於藍!

  

  

  鈕驃:期待“第四次”繁榮

  鈕驃(作者系戲曲評論家)

  今年下半年以來,我連續觀看了全國戲曲院校青年京劇教師的展演和京劇學生的電視大賽,以及中國戲曲學院60年校慶系列演出和第五屆中國京劇優秀青年演員研究生班的演出,相當於對當下青少年京劇演員成長狀況作了一次大巡禮。作為京劇人,不禁由衷地欣喜。這班青少年演員中,人才濟濟,行當齊備。小的十一二歲,大的二十幾歲,扮相、嗓子、身材條件均好,許多有望成為擔綱挑梁的領軍人。他們在台上有“一棵菜”精神,受過嚴格正規的培養,看得出教師們在他們身上付出的心力和汗水。

  這些學藝的幸運兒真是喜逢大好時代,備受領導和各方的關懷愛護,擁有展示才藝的平台,這在舊時代是絕對不可能有的。他們前程似錦,成材在望。不久前,京劇被聯合國教科文組織列入人類口頭非物質文化遺產名錄,這就更能保証京劇藝術的傳承、延續。由是,使我生發一個憧憬,即京劇藝術的“第四次”繁榮。

  中國京劇形成至今170年,在這一個半多的世紀中,它出現過三次興旺局面。第一次從清代道光年間,至人們常見的那幅“同光十三絕”畫圖的年代,以程長庚、余三勝、徐小香及繼后“梨園湯武”譚鑫培、王瑤卿等為代表的初盛時期,為京劇發展開創了通途大道﹔第二次是上世紀二三十年代,以梅(蘭芳)、楊(小樓)、余(叔岩)三大賢為代表的京劇已臻成熟,進入高峰。這一時期,不僅群英爭妍,同時各行俊彥並起,呈眾星捧月之勢﹔第三次則是新中國成立10周年之時,京劇演員老、中、青、新四代同台競藝,名家薈萃,盛況超越前兩次。京劇以其古老而清新,豐美而健康的風貌光耀舞台,傾倒國人,飲譽海外。這是眾所共識的不爭史實。

  而今活躍於京劇舞台上的新秀和即將登上氍毹的“90后”一代,生正逢時。隨著“三十年河西、三十年河東”的東西方文化變遷的情勢,中國京劇作為東方藝術的代表之一,必將獲得良性發展。可以預期,在未來的10至20年間,京劇的第四次繁榮時期將出現。而今的青少年演員們,到那時正是台上的棟梁,劇壇的主將。

  我們應儲備一批優異的京劇演藝人才,為迎接美好時日的到來而加油。同時,勿忘培養京劇觀眾群、擴大京劇演出市場,這亦至關重要,不容忽視。

  

(責任編輯:厲振羽)
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