葛洪不但位列中國古代十大名醫之中，而且其五臟理論對后世醫者影響深遠，中國至今為止獲得最高獎項的屠呦呦就是得益於葛洪的醫學著作《肘后方》中的一句"青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。"，葛洪一生，著書立傳，在其他方面也頗有建樹。今天小編給大家講講葛洪在《抱朴子》中的一些當時的重要見解。

　　葛洪認為教育的好壞決定著一個社會的安危，"若使素士則晝躬耕以糊口，夜薪火以修業﹔在位則以酣宴之余暇，時游觀於勸誡"，隻要從官員到民眾，都能夠稍微重視教育的話，那麼社會上就會多一些聖賢，少一些禽獸之人。這對於國家的長治久安自然是有百益而無一害。

　　正是因為教育關系著國家的生死存亡，所以聖明的皇帝就從自身做起："蓋聞帝之元儲，必入太學，承師問道。齒於國子者，以知為臣，然后可以為君﹔知為子，然后可以為父也。故學立而仕，不以政學，操刀傷割，鄭喬所嘆。"皇帝還在做太子的時候，就被送進學校，與其他學子一起學習為人臣為人子的道理，然后才有資格有能力去為人君為人父。

　　正是因為葛洪重視教育，所以他認為自己甘心情願做一名隱士，就是因為自己可以起到教化百姓、啟蒙后學的作用，與在朝為官是殊途同歸。

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