人民网北京7月6日电 由中国人民大学出版社和中国人民大学教育培训中心联合举办的“2017创意写作国际论坛”昨日在人大国学馆拉开序幕。

本次论坛聚集了包括美国克雷顿大学创意写作教授玛丽·海伦，著名作家、鲁院文学院副院长邱华栋，著名军旅作家侯健飞，上海大学创意写作硕士生导师许道军，资深媒体人、非虚构写作者叶伟民，山东大学新闻传播学院教授谢锡文，解放军艺术学院文学系副教授蔡静平在内的资深专家学者。

据介绍，“创意写作”（Creative Writing）自20世纪初期于美国诞生以来，已走过了百年历程，迄今已成为涵盖二十余个子门类科目，拥有完备的学士、硕士、博士培养流程的成熟学术领域。该论坛自2014年开始举办，旨在推动“创意写作”在国内的发展，更好地分享国际先进的创意写作理念和经验，进一步加强高等院校写作课程建设和师资队伍建设，提升高校教师的写作教学能力，帮助广大写作爱好者学习写作技巧、提高创作水平。

本次论坛主题为“创意写作教学实践成果与反思”。从写作能不能教，到创意写作怎么教，再到创意写作的本土化教学探索，与会的专家学者就此展开讨论，共同探讨国内外创意写作学科发展和教学创作实践的新趋势新成果。与此同时，各位专家学者着重反思创意写作本土化教学实践成果，不断推动“创意写作”在国内的发展。

美国克雷顿大学创意写作教授玛丽·海伦在论坛上强调，创意写作保证了阅读不会消失“创意写作最重要的好处就是可以确保阅读不会消失。我们会反复阅读一篇小说，并一起讨论我们读到了什么，进一步，试着将我们读到的东西运用到我们的写作实践中。”

解放军艺术学院文学系副教授蔡静平则更为关注写作教学实践，以解放军艺术学院30多年教育的实践概括如何教学生写作：强调合力育人，注重实践教学，力求实现“三个转化”。合力育人：首先严把入口，其次做到因材施教，第三实行开放办学；实践教学：一个基本的思路，就是“三贴近”，贴近部队人才需求，贴近学员学习需要，贴近创作教学规律，以可操作的长学创意引领创作实践；“三个转化”：要把知识转化为技能、把作业转换作品、把生活体验转化为创作的成果。（张正亚）

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