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　　引子

　　4月23日，第二十個“世界讀書日”來臨之際，一股關注閱讀的熱潮在涌動：2015書香中國暨北京閱讀季、首屆書香青年讀書文化等活動紛紛啟動，各類媒體為全民閱讀大聲疾呼……

　　在知識經濟勃興的今天，閱讀已不僅僅關乎個人的知識積累、修身養性，更攸關一個國家的國民素質和軟硬實力。習近平總書記熱愛讀書，他多次強調干部要帶頭讀書，並以自己的親身經歷說明多讀書的益處。本報組織編寫的《習近平用典》摘錄、闡釋了習近平總書記在文章與講話中使用的135則典故。從諸子百家到唐詩宋詞，從孔夫子到毛澤東，習近平總書記旁征博引、畫龍點睛，給人以思想啟迪、精神激蕩，首批30萬冊上市不到一周即售一空。今年兩會，李克強總理在回答本報記者相關問題時提出，希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。

　　中國人有熱愛讀書的傳統，孔子韋編三絕，匡衡鑿壁偷光，李密挂書牛角，丘濬百裡借書……這些耳熟能詳的典故激勵著人們遨游知識海洋，汲取智慧雨露。然而，當下我國閱讀現狀不容樂觀。數據顯示，我國國民圖書閱讀率和人均圖書閱讀量均落后於發達國家。網絡時代和信息爆炸的現狀，微博、微信等社交媒體的勃興，碎片化的“輕閱讀”“淺閱讀”似乎成為時下的趨勢。而伴隨著越來越快的社會節奏和不斷攀升的生活壓力，以閑適的心情在周末午后靜靜地閱讀似乎已漸行漸遠。

　　那麼，在當今時代，我們該倡導怎樣的全民閱讀？如何建構書香社會？如何發揮閱讀在培育和弘揚社會主義核心價值觀過程中的重要作用？我們邀請到了六位嘉賓就此話題進行討論，敬請讀者垂注。

　　

　　讀書傳統　一脈相承

　　全民閱讀是提升國民素質的重要手段﹔既要重視傳統閱讀，也應利用和引導好電子閱讀

　　記者：今年《政府工作報告》首次提出要“倡導全民閱讀，建設書香社會”，對個人和社會的意義何在？

　　鄔書林：閱讀的本質在於通過閱讀去借鑒吸收和掌握前人已有的知識、智慧、經驗。一個人要明理，有本事，除了靠實踐就得靠讀書，正所謂“讀萬卷書，行萬裡路”。對中華民族來說，全民閱讀是提升國民素質的重要手段。中華民族有幾千年的輝煌歷史，有豐富的歷史文化積澱，這些都是很好的閱讀資源，應該充分吸收和汲取。

　　星雲大師：書是人無言的老師。一本書，超越時間與空間，與世界同在。讀書會帶來教養的提升，書香可改變人的氣質。我沒進過學校，但並不表示我沒有讀書，孔孟之書、唐詩宋詞，現代文學包括魯迅、巴金、茅盾的作品都在我的閱讀范圍內，可以說，我現在的成長也是從文化的書香中孕育來的。現在科技很發達，但讀書的重要性隻會增強，不會被減弱。大家光看電視、看報紙是不夠的，要坐下來多讀書、讀好書、做好人、做好事，因為開卷有益嘛。

　　王京生：閱讀，對於社會和個人而言都是可持續發展的關鍵。對社會而言，閱讀是社會前行與發展的重要動力。深圳十幾年如一日地推動全民閱讀，是對人文價值的堅守，而深圳之所以能夠創造發展奇跡，與人們保持著對閱讀的巨大渴求、對知識的巨大熱情有很大關系。積累了豐富知識的社會一定能轉換成強大的創造力。對個人而言，閱讀是可持續發展的關鍵，是快樂的可持續，當你真正把讀書看成生活一部分時，你就是快樂的。隻有通過讀書，才能真正培養人的科學精神、理性精神和人文精神。一個城市的發展不僅是筑造高樓大廈，還應通過閱讀創造高品質的文明生活方式。

　　記者：那麼，我國國民閱讀的現狀如何，存在哪些不足？

　　魯育才：最新調查顯示，2014年我國成年國民圖書閱讀率為58.0%，較2013年上升0.2個百分點，各媒介綜合閱讀率為78.6%，較上年上升1.9個百分點。2014年我國國民人均紙質圖書閱讀量為4.56本，較上年有所下降，電子書閱讀量為3.22本，較2013年有提升。紙質圖書閱讀量遠低於韓國的11本，法國的20本，日本的40本，以色列的64本。不過，日韓閱讀的很大部分為動漫等快餐讀物，雖然我們閱讀本數少，但整體質量應該差不多。

　　鄔書林：目前，國民閱讀率不高是客觀現實，但是閱讀力在逐步提升。信息技術的進步，特別是移動互聯網的廣泛使用，為閱讀提供了一個新的更方便的工具。手機閱讀也是閱讀，而且極大提高了閱讀效能。對於一個找對了閱讀方法、知識體系成型的人來說，互聯網會讓他的閱讀“如虎添翼”。因此，我們要善於利用網絡、引導好網絡時代的閱讀，這是提升閱讀水平的重要一環。

　　韓永進：近年來，全民閱讀的熱情正在穩定提升。即便是過年期間，每天也有四五千人到國家圖書館來讀書。國圖一年開放365天，平均每天到館讀者一萬人次以上﹔國圖網站有550萬注冊用戶，去年點擊量達13億次，這對任何一個國家來說都是天文數字。

　　書潤心靈　文以化人

　　用優秀作品滋潤心靈、指引思想、傳承觀念，推動社會主義核心價值觀內化於心、外化於行

　　記者：“倡導全民閱讀，建設書香社會”對時下培育和踐行社會主義核心價值觀會產生怎樣的整體促進作用？

　　韓永進：“腹有詩書氣自華”。有人認為，人隻要讀書，壞也壞不到哪裡去。這個說法有些片面，但也有一定道理。讀書的過程，就是人掌握知識的過程﹔讀好書，就是一個人精神提升的過程。建設書香社會，有利於提升社會主義核心價值觀的文化底蘊，也能使核心價值觀更好地融入人們的內心。當然，大家一定要讀好書。物質產品隻要受市場歡迎就是好的，但精神產品不一樣，市場上最受歡迎的不一定能很好地引導人們進取向上，對此大家一定要有鑒別力。

　　王京生：任何社會共同體都是文化的共同體、觀念的共同體。而閱讀和觀念的關系，猶如一個硬幣的兩面，密不可分、相輔相成。優秀作品往往從不同側面反映了一個民族精神文化生活的理想與追求，以“家國天下”為己任，滲透出濃濃的愛國情懷與崇德向善的道德之美，包含著中華民族強大的精神基因。世界各國的優秀經典，也傳遞著推動國家、民族、社會以及個體進取向上的觀念力量。可以說，閱讀是涵養和踐行社會主義核心價值觀的最有效的途徑，“倡導全民閱讀，建設書香社會”，勢必會提升全民族的文化修養和道德修為，推動核心價值觀深入人心。

　　魯育才：倡導全民閱讀可以促進國家穩步發展，提高一國的凝聚力。以古為鏡，可以知興替。多讀書，讀好書，可以讓我們在歷史文化中找到發展規律，學習成功經驗，避免前車之鑒。人們在擁有了大量精神財富的同時，才能更投入更集中精力地創造物質財富，物質財富和精神財富的共同富足才能一起支撐起我們的中國夢，使中國屹立於世界強國之林。

　　記者：優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的重要來源，那麼從弘揚和踐行核心價值觀的角度看，中華文化和建設書香社會有什麼樣的關系？

　　王京生：縱覽古今，凡是有著強大創造力和百折不撓精神的國家和民族，都是熱愛閱讀的。中華文明之所以歷久不衰、日益壯大，與中華民族對學習和閱讀的推崇有關。幾千年來，中華民族傳承下來的書籍典藏汗牛充棟，勤學善學更是一脈相承。從孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”到杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，從汪洙的“萬般皆下品，惟有讀書高”到趙恆的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，從蘇軾的“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”到於謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，對書本的熱情、對閱讀的推崇以及讀書之刻苦，從中可見一斑。中華民族的這些優秀讀書觀都是值得我們傳承和發揚的，也與核心價值觀所倡導的精神高度契合。

　　吳文輝：蘇軾說過，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，我一直比較欣賞這句話。一個人能夠在書香圍繞之下，不停地去追尋優秀的文化作品，對個人的素養提升會有很大幫助，也必將提升核心價值觀的涵養水平。

　　星雲大師：讀書人，中國過去叫君子、士大夫，地位是很高的。一個人肚子裡有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發光體，才能與世界的燦亮接壤。現在提倡讓讀書成為風氣，每個人都要讀聖賢書經典書，對於中國的社會，未來的成長、未來的發展，作用不可估量。

　　制度保障　全民行動

　　推動立法保障，建設好公共圖書館、農家書屋等﹔出版界多出精品﹔從小培養閱讀習慣和興趣

　　記者：能否結合您的工作談談推動全民閱讀，相關各方在制度和政策層面應該做些什麼？

　　鄔書林：深入持久地開展全民閱讀，需要首先在國家層面立法。目前江蘇、湖北、遼寧、深圳都已經完成地方立法工作，確定了全民閱讀在建設學習型社會和提高全民文化素質過程中的法律地位，把閱讀的重大意義、政府保障和社會參與的意義以法律性質固定下來，這是一個標志性的重大進展。同時，還要創造更好的閱讀條件、營造良好的讀書氛圍，比如進一步推動公共圖書館、農家書屋的建設。當然，出版界也要提供好的精神食糧，做出精品。

　　韓永進：在建設書香社會的過程中，圖書館應盡到傳承文明和服務社會的責任。傳承文明，就是解決海量信息資源如何採集、儲存，以及怎麼做選擇的問題﹔服務社會，就是保障到館讀者和網上用戶可以通過各種方式閱讀文獻資料。除此之外，還要創新服務內容和手段。國圖公開課就要上線了，這是我們借鑒國外經驗，利用國圖資源新推出的一項服務，讓人們可以線上線下自由互動。

　　魯育才：現在隨著電子閱讀的廣泛興起，紙質圖書不管從封面設計到插圖和文字排版發展變化還比較緩慢，缺少能激發讀者閱讀興趣的設計。圖書出版跟風現象也比較嚴重，多傾向於出版快餐文學、影視選秀活動的圖文版、財經類圖書，以及各類考試書籍。今后，出版界應擺脫一味迎合大眾消費需要的傾向，多出版積極向上、能給人帶來正能量的好書。

　　記者：讀書好，讀好書，好讀書，個人應從何著手？如何做好選擇？

　　鄔書林：關於閱讀，我認為大家要向這麼幾個方向努力：一是修身齊家治國平天下的閱讀志向，二是知行合一、學以致用的閱讀觀點，三是循序漸進融會貫通的閱讀方法，四是刻苦攻讀、持之以恆的閱讀精神，五是不恥下問、虛懷若谷的閱讀情懷，六是善用時間、不拘一格的閱讀技巧。家庭要注意營造好的讀書氛圍，父母為孩子做出榜樣帶頭讀書，這是最重要最基礎的閱讀環境。同時，老師的指導也必不可少，我在過去十年推廣全民閱讀的過程中，印象最深的是許多專家院士，包括像王蒙、莫言都談到，小時候老師在讀書方面給了很多建議，從小就養成了良好的閱讀習慣。

　　韓永進：閱讀的最高境界，是把它當作生活的一部分。甚至功利性閱讀也是應該提倡的，因為它能讓人掌握知識，提高工作水平，這樣的閱讀也很有必要。例如讀理工類的書，可以幫助人們提高科學文化素養。

　　吳文輝：孩子應該多讀一些富含正能量的書籍，從小樹立正確的人生觀、價值觀﹔成年人可以多讀一些哲學、思想類的書籍。我個人不太喜歡“心靈雞湯”和“權謀類”的“暢銷書”，讀書不能過於功利，應該追求更真更善更美的東西，這才是讀書的真正要義所在。

　　《 人民日報 》（ 2015年04月23日 06 版）

 

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