雷佳（中）帶合唱團演唱《蒹葭》，作曲家趙麟（左）彈鋼琴助演。

最近，中央電視台《經典詠流傳》第二季節目中的一段視頻在網上廣泛流傳：視頻中，歌唱家雷佳溫柔地唱著“蒹葭蒼蒼”，一群孩子組成的合唱團在旁伴唱，其中一個孩子眼神空洞卻唱得十分認真。經主持人介紹，這名孩子叫小飛飛，是一位盲童，她的世界雖然黑暗，但當她用稚嫩童聲唱起古朴詩歌，感動了無數觀眾。

這一片段熱傳后，很多觀眾開始關注他們演唱的詩歌作品和小飛飛所在的合唱團。她所在的合唱團是“古詩童韻合唱團”，《古詩童韻》是作曲家趙麟領銜創作團隊創作、趙季平擔任藝術顧問的古詩詞歌曲專輯，趙麟等作曲家專門為孩子創作古詩詞歌曲，並組建合唱團，希望他們能在音樂中感受傳統文化的滋養。

感動

盲童一句話令母親落淚

很多網友為小飛飛的演唱點贊，可很少有人知道，錄制節目的時候，她的媽媽卻在台下哭了。

古詩童韻合唱團成立不到一年，熱愛音樂的小飛飛在合唱團成立不久就加入進來。因為視力障礙，她一向腼腆，不愛和人交流。“她看不見，就隻能靠聲音認識世界，辨別身邊的每一個人，所以在聲音很多的環境裡，小飛飛就會很不安，跟不熟的人都不說話。”趙麟說，經過近一年的時間，小飛飛和合唱團裡的其他小伙伴才熟悉起來，盡管如此，她也很少當眾發言。

但在當天錄制節目時，雷佳帶領合唱團唱完歌曲《蒹葭》，當主持人撒貝寧請小飛飛自我介紹時，小飛飛緊張地抿了一下嘴唇，隔了幾秒鐘，突然說了一句：“我七歲了。”就這四個字，讓她的母親瞬間就哭了出來。“真的是沒想到，這對她來說太不容易了。”合唱團裡的其他人也是既震驚又感動。

讓孩子通過聲音聆聽世界，也是小飛飛的老師趙麟組建合唱團的初衷。最初，趙麟只是聯合王喆、楊帆、趙博、張巍、戴曉飛等青年作曲家，挑選《蒹葭》《江南》《蟬》等中小學生熟悉的經典古詩詞，為其譜曲，創作成專門適合孩子們演唱的歌曲。歌曲創作出來后便成立了合唱團，這才認識了小飛飛。

“我最初的想法很簡單，就是想給自己的女兒寫歌。”趙麟自女兒出生后，發現女兒現在唱的兒歌和自己小時候唱的差不多，沒有新歌聽。在內容上，趙麟希望孩子可以受到傳統文化的滋養，便想到了古詩詞歌曲。“但現有的古詩詞歌曲不少是寫給大人的，不適合孩子歌唱。”於是，這位作曲家父親打算為女兒做些什麼，策劃了《古詩童韻》系列專輯。

創作

趙麟趙季平為曲風爭論

和趙麟一起創作的作曲家大都是科班出身，平時寫的是交響曲、協奏曲，這回給孩子寫歌，還真把這群專業人士給難住了，用趙麟的話說那還真得“換換思維”。

“在藝術上達到標准我們可以保証，但給孩子們寫歌得讓孩子們喜歡，而不是作曲家自我內心的表述。可什麼樣才是小朋友們喜歡的，我們無從參考，也沒有定論。”經過討論，創作者們覺得孩子們喜歡的風格是多樣的，在風格上不必拘於一種，所以在這一系列歌曲中，民族的、現代的甚至二次元風格的都有。

但在確定《天淨沙·秋思》這首作品的風格時還是出現了不同意見。“這首作品的意境很悲傷，但曲子寫悲傷了，孩子們可能不太能接受。”所以趙麟想把曲子寫成輕鬆歡快的風格，可趙麟的父親趙季平認為，曲風和詩歌內容不統一不太合適。“我們當時爭論得很激烈，但我還是覺得，應該先用孩子們容易接受的曲調讓他們熟悉這首作品，現在他們可能無法理解作品的內容，等他們以后長大了，就會慢慢懂得其中的含義。”趙麟說。

為了確保孩子們喜歡，一首歌創作出來之后，趙麟會請歌唱家把它錄制出來，送給家有孩子的朋友試聽。他還通過朋友把歌曲送到幾家幼兒園，並且叮囑幼兒園的老師：“拜托老師放一放，之后一定告訴我孩子們喜歡什麼。”有時候他還為一首歌創作了兩種不同的版本，等得到了小朋友們的反饋，他再反復修改。

幕后

歌唱家們義務幫忙做專輯

截至目前，《古詩童韻》共上線了三十余首歌曲，在網絡音樂平台上供家長和孩子免費試聽。當被問到這個系列會不會繼續做下去，趙麟立刻說“當然”，然后一笑，“我現在還在四處‘化緣’，希望能找到一些資助。”

要做音樂專輯成本並不低，且不提創作、編曲這些腦力勞動，請樂隊錄制、縮混及后期制作每個環節都要用錢，趙麟為了聽取孩子們的意見，每次也會錄制完才給他們試聽。制作專輯最初，他找到過部分資助資金，錢很快用完后，他就自掏腰包，自己也數不清墊了多少錢，心裡就想推著專輯一步一步往下走。

最讓他感動的是，願意和他一起制作專輯的歌唱家們，如雷佳、王麗達、王慶爽等幾乎都是義務幫忙，每次錄歌隻拿一點兒交通費。“好幾個人多給錢都不要，他們說自己也剛為人父母，是真的想為孩子們做些事兒。”趙麟語氣裡滿是感謝，“大家想的都一樣，往小了說，是我們這些從業者為自己的孩子寫幾首歌，往大了說，如果這些歌能讓更多小朋友們喜歡，他們不也多了很多感受藝術、走近傳統文化的機會嗎？”

懷著這股熱忱，主創團隊一直以嚴格的藝術標准創作，絕不偷工減料。每次錄制歌曲，趙麟都請專業的交響樂隊、民樂隊伴奏，而不是簡單用合成器制作。“孩子們還小，正是建立聽覺概念的時候，小提琴是什麼聲音，古箏是什麼聲音，必須用真實的樂器演奏，給孩子們的東西可摻不得假。”（韓軒）

分享讓更多人看到