“小錫班”演員演繹錫劇經典劇目《珍珠塔》選段。丁家駿攝/光明圖片

日前，“暨陽錫韻飄香，梨園芬芳綻放”江陰市錫劇進校園十周年成果匯報演出在江陰大劇院舉行。“小錫班”用精彩紛呈的節目，展現了錫劇藝術的獨特魅力和錫劇傳承的喜人局面。

2010年，在江陰南閘街道和著名錫劇演員周東亮的努力下，江陰南閘中心小學與江蘇省錫劇團合作，創建了江陰市第一個“小錫班”，錫劇進校園的星火就此點燃。

少年的戲腔，裝點了江南水鄉。

十年間，江陰市始終把推進錫劇進校園工作作為傳承優秀傳統文化、打造文化標識、講好江陰故事的重要抓手，舉全市之力傳承弘揚錫劇藝術。截至目前，全市20所學校開設了“小錫班”，11600余名學生學習演唱錫劇，45名學員考入戲曲院校，走上專業發展之路。傳統的錫劇藝術，在新時代綻放光彩。

揣摩角色，豐富生命體驗

“親愛的孩子你好，祝賀你成為錫劇藝術的傳承人。錫劇藝術是江南文化的見証，生旦淨丑浸潤著中華文化的血脈，唱念做打凝聚著華夏祖先的智慧。相信在傳承錫劇藝術的歷史長河中，將留下我們一串串腳印。”正值“小錫班”進校園十周年之際，江陰市長壽實驗小學“小錫班”專任老師馮敏，在給孩子們定制的紀念冊扉頁寫下了一段飽含溫情與期盼的祝福。

錫劇進校園十周年成果匯報演出由傳統劇目、錫劇實驗教材聯唱、紅色經典等五部分組成，既有《珍珠塔》《玉蜻蜓》等傳統劇目，又有《劉胡蘭》《沙家浜》等紅色經典，也有貼合校園生活、展現向上風採的江陰市自編實驗教材聯唱。

在由祝塘中心小學的孔欣雨、李錦涵帶來的《珍珠塔·十好十不好》選段中，方卿高中狀元封官，喬裝改扮試探勢利的姑母，“虎豹頭，龍蟠梢，走在御道像踏高蹺。搖搖擺擺擺擺搖搖，去見當朝。你說光耀不光耀？”方卿得意促狹的話，讓剛剛還在刻薄地挑剔方卿“十不好”的姑母頓時驚得說不出話。慌亂的腳步、驚疑不定的眼神，小演員將方卿姑母的刻薄勢利詮釋得淋漓盡致。

“人生短促如朝露，為壺獻身我願擔當。連城與壺不屈不服，不卑不亢一腔浩氣，與天共高與水共長。寧肯馬前死，不當亡國奴！”台前，祝塘中心小學的王榛煜正在演繹《紫砂夢》選段。豪邁悲壯的唱聲中，正在候場的小演員馬祥文激動地告訴記者，“連城是我最喜歡的角色，他毅然碎壺，不顧個人安危，詮釋民族大義”。錫劇表演，使孩子們獲得了比日常生活和課本世界更為豐富的體驗。

藝術浸染，潤物無聲

錫劇，是江陰人的鄉音鄉情，錫劇的傳承，是演員、觀眾的傳承。然而，在當今社會多元潮流的沖擊下，看錫劇、唱錫劇的人越來越少，錫劇一度面臨著斷代斷層的危險。為留住鄉音、延續鄉情，挽救瀕危的地方優秀傳統文化，江陰市政府創造性地實施推進錫劇保護的大工程“錫劇進校園”。十年堅守，培育了新時代錫劇傳承的年輕力量。

“小錫班”裡，一批優秀的錫劇新人茁壯成長。“推進錫劇進校園工作，就是要在促進德美雙育融合上下功夫。”江陰市委常委、宣傳部長程政表示，錫劇進校園要融入學生的興趣愛好、學校的主題教育及校園建設，激發學生熱愛傳統文化、熱愛家鄉的美好情感，促進和強化德育與美育融合發展。

“我要成為周東亮那樣的角兒，把我們的錫劇藝術發揚光大。”長壽實驗小學六年級“小錫班”學生馬祥文說。自二年級加入“小錫班”以來，錫劇在馬祥文心中播種下的興趣種子，漸漸長成了理想的大樹。作為地方戲，錫劇的咬字近於當地方言，這對江陰新市民家庭出身的馬祥文來說，接受起來有一定難度，為糾正咬字，他苦練了兩年。

“學練錫劇使他意志力頑強了，身形也更加挺拔。《跌雪》動作很大，我看他向后倒下、跪在地上、來回滾，摔得手上腿上都是青的。我又是心疼，又是驕傲。”馬祥文媽媽告訴記者。憑借在《紫砂夢·中華瑰寶》《珍珠塔·跌雪》劇目中扎實、精彩的演繹，馬祥文斬獲了“中國少兒戲曲小梅花”金獎等各類獎項。

在錫劇進校園工作中，江陰市遵循學生的身心特點和成長規律，精心編排了適合中小學生的教學內容，組織開展了形式多樣、內容豐富的戲曲實踐活動，充分發揮錫劇的審美與教育功能。“錫劇將美以藝術浸染而不是說教的方式，潤物無聲地化在了孩子們的骨子裡。”在馬祥文的班主任陸燕華看來，錫劇教育將孩子們尚美的天性釋放無遺，學練錫劇更是磨礪了孩子們的意志力。

多方聚力，錫劇入校

十年辛苦不尋常。2010年錫劇進校園工作開啟之初，學校普遍面臨著沒有教材、缺少專業教師、管理不便、家長不理解等種種難題。

“家長普遍認為錫劇是老年人的專利，現在誰還會聽老掉牙的錫劇？學校老師認識也不夠統一，覺得學錫劇耽誤語數英，支持度不高。”自2013年長壽實驗小學開辦“小錫班”開始，馮敏就負責分管該班工作。在教學過程中，她發現由於學生來自不同的年級和班級，集中授課容易和原班級教育沖突，使學生在學習過程中出現畏難、焦慮等情緒。隨后，學校開展了教學模式改革，加大力度集中辦班，優化師資配備，確保生源質量，組建“預備小錫班”，對家長做好宣傳溝通工作。劇團、學校、家長齊心協力，長壽實驗小學“小錫班”走出了一個個優秀的錫劇苗子。

針對沒有教材的問題，江陰市教育局與文體廣電和旅游局聯合編寫了新唱詞，並邀請錫劇專家分學段編印了《江陰市中小學錫劇進課堂實驗教材》，全市中小學生人手一冊。針對缺少專業老師的問題，江陰市採取定向委培“訂單式”模式，聘請江蘇省錫劇團、無錫市錫劇院、江陰錫劇團和華西青年特色藝術團的50多名專業錫劇演員常年擔任“小錫班”藝術指導。每年組織全市音樂老師進行錫劇基本唱腔、形體表演動作的專題培訓。

經過多年摸索，如今，江陰已形成了覆蓋完整、層次清晰、上下貫通的錫劇教育教學體系。程政表示，“在推進錫劇進校園工作中，宣傳部牽頭負責，教育、財政、文體廣旅和各鎮街園區、各學校主動參與，周密組織，建章立制，形成了傳承錫劇藝術的合力。”

一個學錫劇的孩子，能帶動一家人都成為錫劇的觀眾，家家戶戶賞錫劇，使整座城市錫韻流芳。十年來，江陰市20所學校“小錫班”走進街道、社區、敬老院公益演出250場次，10次走上央視大舞台，共舉行24場教學質量現場推進會，10場藝術展演，8場精品節目匯報演出。月城實驗小學姜佳晨等5人獲得“中國少兒戲曲小梅花”金獎，160余人獲得省市級以上比賽各類獎項。傳統錫劇藝術在悠揚童聲中綻放光彩，成為江陰市一張鮮明的文化名片。

“目前，江陰正在探索推進‘書法進校園’‘二胡進校園’，與專業院團合作編寫專門教材、培訓專業教師，以財政經費、社會資金、家庭支持筑牢保障機制，圍繞‘進’的思路理念，將根植於江陰歷史文化中的傳統藝術推進校園，發揚光大。”江陰市委宣傳部副部長薛建國說。（記者 蘇雁 通訊員 吳秋陽）

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