結合人生去讀書，感同身受、融會貫通，細細品味書中的喜怒哀樂，深深體會蘊藏在文字后面的歷史真實、科學道理、人心善良和審美情韻

　　兩千多年前，荀子說：“學者非必為仕，而仕者必如學”。可見，中國有著悠久的要求官員讀書學習的歷史，這是傳統文化中的優秀成分，應當在現代社會中加以繼承和發揚光大。古人為什麼強調官員讀書學習呢？因為“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味”。

　　讀書樂趣多多，首先是能夠學到知識。這是讀書最基本的功能。知識不像私人物品，具有排他性，你享有了，別人就不好再享有﹔也不像物質產品，隻能一次性消費。知識是精神產品，可以傳導、復制和共享。領導干部通過讀書，可以獲取政治理論知識、專業知識、人文知識和其他各種知識，在獲取知識過程中汲取從政智慧，提高做事本領，構筑精神家園。

　　讀書能夠明白事理。知識與事理既有聯系又有區別，聯系表現在知識是事理的基礎，事理是知識的升華﹔區別表現在知識是固定的，事理是靈動的，事理是知識的靈魂。因此，學習知識是對讀書的初步要求，明白事理才是讀書的重要目的。人們學習政治理論，就是要掌握貫穿其中的立場、觀點和方法﹔學習業務知識，就是要深化對工作規律的認識﹔學習人文知識，就是要明白做人做事的道理，加強自我修身和道德涵養。

　　讀書能夠增長才干。一個人的能力與閱歷有著密切關系，而一個人的精力有限，不可能事事親歷與親為，有些事也不能親歷與親為。對於人生來說，許多知識和經驗是間接獲得的，而讀書恰恰是獲得間接知識和經驗最有效的途徑。在書中，你可以感到作者對歷史的理解，對工作的體驗，對人生的領悟。讀書就是在閱讀許多許多的人生，用他人的人生豐富自己的閱歷。世事洞明皆學問，人情練達即文章。一個人的閱歷豐富了，自然能提高為官為政、做人做事的能力。

　　讀書能夠陶冶情操。國外有一項研究，說是在疲憊不堪、心情煩躁時，讀書、聽音樂、喝茶、散步，哪一項更能減輕人的壓力並放鬆心情。結果顯示，讀書效果最佳，6分鐘內就能夠降低壓力68%，聽音樂降低61%，喝茶降低54%，散步降低42%。因而讀書可以幫助保持平和寧靜的心態，寧靜才能致遠。“腹有詩書氣自華”，這表明讀書可以幫助培育良好的氣質風度。一個人的氣質風度和相貌是不一樣的，相貌可以遺傳，氣質風度隻能靠后天培養，而讀書是培養氣質風度的沃土。更重要的是，一個人書讀多了，明白了更多事理，就會提升精神品格，才能養成健康人格。

　　清人張潮在《幽夢影》中說：“少年讀書，如隙中窺月﹔中年讀書，如庭中望月﹔老年讀書，如台上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”。這段話的意思是，在人生的不同階段，讀書的境界是不一樣的。少年時讀書，是從字面上理解﹔中年時讀書，是用人生的歷練去理解﹔老年時讀書，是用全部人生去理解。客觀地說，讀書的境界與年齡有聯系，但也不是一一對應的關系，老年人的理解不一定深刻，年輕人的理解不一定膚淺。關鍵是要結合人生去讀書，感同身受、融會貫通，細細品味書中的喜怒哀樂，深深體會蘊藏在文字后面的歷史真實、科學道理、人心善良和審美情韻。這樣的讀書，境界更高，樂趣最多﹔對於領導干部而言，就可以減少官氣，增加書卷氣。

　　《 人民日報 》（ 2015年04月13日 05 版）

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