小學生証“烏鴉喝水”不是騙人：水深過半能喝到水

　　學生們動手實驗，探究水量多少、容器形狀與能否喝到水之間的關系記者郭良朔 攝

記者宋蘭蘭 通訊員沈翱

　　最近，小學課本上喝水的烏鴉火了！全國各地的網友紛紛做實驗求証，有網友發帖稱，實驗發現烏鴉根本喝不到水，“原來童話裡的故事都是騙人的！”烏鴉到底能不能喝到水？昨日，武漢市育才二小的同學們也親手做實驗一探究竟。

　　網友：小學課本都是騙人的

　　“烏鴉喝水”的故事同學們都不陌生，育才二小六(7)班胡可說，故事的主角是一隻口渴的烏鴉，找到一瓶水后，烏鴉把嘴伸到瓶子裡，可是瓶口太小，水又太低，聰明的烏鴉把石子扔進瓶裡，終於喝到水。

　　這則寓言故事出現在全國各地小學課本中，不同版本的教材中，瓶子形狀各異。有網友列舉出全國四個版本教材的《烏鴉喝水》插圖稱，隻有“西安師大”版本教材中瓶子是圓錐狀，烏鴉放進石子后才能喝到水，其他“人教版”等三個版本教材裡的瓶子，烏鴉根本喝不到水。因此得出結論：小學課本都是騙人的！

　　話題引發熱議，有網友認為“小題大做”，“故事只是讓孩子明白寓言故事背后的寓意，寓教於樂，不要太糾結”﹔有的則較真說“這是科學”。

　　實驗：四種容器一一驗証

　　“課本到底有沒有騙我”？江岸區學科帶頭人、育才二小科學老師劉捷飛帶六年級的學生動手一驗真假。

　　六(7)班同學分成四組，選取錐形燒瓶、平底燒瓶、集氣瓶、錐形量筒等四種形狀不一的容器，並收集了形狀、大小不一的石子。

　　實驗前，同學們分析了可能影響“烏鴉喝水”的幾種因素：水的多少、石子的數量、石子的形狀、瓶子的形狀。隨后，一一動手驗証。

　　四種瓶子裝1/3左右的水，各組動手往瓶子裡投石子，由於水量太少，石子很快蓋住了水面，不可能讓水升到瓶口。

　　第二組實驗，各種容器水深都超過1/2。經過比對，同學們發現，當水深達不到容器的1/2時，無論如何，烏鴉無法喝到水。在水深過半的前提下，錐形燒瓶、平底燒瓶、集氣瓶等3種容器，通過合理地投入大小搭配的石子，烏鴉可以成功喝到水。

　　而瓶身下小上大的錐形量筒，在水深剛過半的情況下，投入石子過少水位無法達到瓶口，石子過多則會蓋住水面，水到不了瓶口。“除非瓶子裡水較多，比如達到容器的3/4，而在這種情況下，瓶口這麼大，烏鴉不需要石子也能把頭伸進去喝到水。”劉捷飛老師說。

　　結論：水深過半，烏鴉能喝到水

　　經過四種容器的實驗，同學們發現，瓶子裡的水能否升到瓶口，最重要的因素是水的多少。“如果瓶子裡的水太少，無論什麼形狀的瓶子，烏鴉都不會喝到水。如果瓶子裡的水超過了一半，多數情況下，烏鴉就能喝到水。”六(7)班譚耳順得出結論。

　　“石子的大小搭配也很重要”，同組的周宇婕同學補充。劉捷飛老師解釋，這是一個“空隙率”的問題，“如果大小石子搭配，石子間的空隙率變小，水位更易上升﹔如果隻用大石子，空隙率會變大，水就很難升至瓶口”。

　　一番實驗后，同學們寫下報告：烏鴉能不能喝到水，重要的影響因素是瓶中水的多少、石子的大小和形狀﹔瓶子的形狀也會影響結果，一般來說，底大上小，就有更多的水可以升上來，底小上大則較難喝到。

(來源:長江日報)