曾多次登上《百家講壇》的復旦大學歷史系教授韓昇來到福建省圖書館開展講座。林玲 攝

　　中新網福州8月5日電 (林玲)“現代教育應從中國古代傳統文化，尤其要從家訓家教中獲得啟示。先傳承家訓智慧，讓孩子學會做人，再通過正確教育，使其成才。”5日，曾多次登上《百家講壇》的復旦大學歷史系教授韓昇來到福建省圖書館，與讀者分享家訓智慧傳承對現代教育的意義和啟示，其深入淺出的講解贏得了現場觀眾們的陣陣掌聲。

　　“家是每個人生活的場所，也是文化傳承的學校、規矩養成的訓練所。家，維系了中華優秀文化的傳承。而家訓是中華優秀傳統文化的縮影，亦是其精華所在。”提起家訓傳承的重要性，韓昇表示，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。傳承弘揚家訓可起到提升整個社會的素質教育水平及道德水准的作用。

　　“傳家兩字，曰耕與讀﹔興家兩字，曰儉與勤﹔安家兩字，曰讓與忍。”這幾句話均摘自中國的名家家訓——《章氏家訓》。韓昇指出，家訓立足於家族的長遠利益，對個人的修身、齊家發揮著重要的作用。所以，現代教育必須懂得借鑒家訓中的“精華”，先教會孩子如何做人。

　　對於當今社會教育的現狀，韓昇認為，當前社會的教育太過於急功近利。“家長們望子成龍，在孩子2歲的時候，就逼著他們識百字，背古詩，卻錯過了孩子探索世界、萌發創造力的最佳時機。”韓昇說，按照這樣的標准教育孩子，你或許會收獲一個“會讀書”的孩子，但卻失去了一個“會創新”的人才。

　　在韓昇看來，如何評價正確的教育無外乎兩大准則，第一，獨立而健全的人格﹔第二，理性的批判精神。而這兩大准則，正需要代代相傳的家訓智慧來為當今社會的父母及孩子們指明方向。

　　“據我所知，很多幼兒園現在都有入學考試，就是這種制度，讓許多家長急於讓孩子學習知識，從而錯過培養孩子品德的時機。”韓昇對此建議，要解放學齡前孩子們的探索能力，通過學習家訓，讓孩子從小培養正確的處世態度，這將對他們的一生有所裨益。(完)

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