世界社会主义发展的中国时代

　　在马克思诞辰200周年之际，《社会主义500年编年史》（上、下卷）正式出版，这是对科学社会主义创始人马克思（和恩格斯一起）很有意义的纪念。

　　以1516年托马斯·莫尔发表《乌托邦》为标志，世界社会主义已走过500年历程。回顾世界社会主义500年历程，重在探究这一历史发展的曲折过程，科学总结世界社会主义发展的历史经验，揭示世界社会主义发展的内在规律，前瞻世界社会主义的未来进程，对于坚持和发展新时代中国特色社会主义有着重要的理论和实践意义。

　　《社会主义500年编年史》分作两卷，上卷前三篇对应于社会主义思想发展的前三个阶段：空想社会主义产生和发展，马恩创立科学社会主义理论体系，列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。第四篇对世界社会主义的兴盛、曲折和创新的论述，涵盖了世界各国社会主义理论与实践创新的主要内容；下卷从1899年马克思及其学说第一次被介绍到中国，直至2016年12月马克思主义在中国的传播和发展，涵盖了近120年历史过程，分作第五篇“社会主义在中国的传播与实践”和第六篇“中国特色社会主义的开创和发展”。这六篇的结构布局，全面而合理地划分了世界社会主义500年的历史进程，同时也方便读者的阅读和理解。

　　从空想社会主义到新时代中国特色社会主义伟大实践，不是凭空产生的，而是脚踏实地干出来的。从中还可以将世界社会主义发展的历史进程，概括为三种历史形态、三大主题和三次飞跃。《社会主义500年编年史》提出：首先社会主义是一种思想和理论形态，来批判资本主义社会和追求人类理想社会，迫切需要建立科学的社会主义理论，马克思、恩格斯实现了社会主义由空想到科学的第一次飞跃；进而社会主义是一种理论和革命运动的形态，来反对资本主义和通过革命争取建立新社会，迫切需要用社会主义理论武装无产阶级，最终列宁通过十月革命实现了社会主义从科学理论到现实社会制度的第二次飞跃；进而社会主义是一种社会制度形态，这一形态下的发展主题是要在已经取得革命胜利的经济文化比较落后的国家建设社会主义，社会主义实现了第三次飞跃——从苏联建设模式到建设具有各国自己特色的社会主义。新时代中国特色社会主义正是经历了社会主义3次伟大飞跃在中国大地上的伟大实践。

　　中国特色社会主义作为世界社会主义的中流砥柱，对科学社会主义的发展做出了伟大贡献。新时代中国特色社会主义历史方位之一就是，“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜”。《社会主义500年编年史》对此作了探索和阐释。

　　阅读《社会主义500年编年史》，我们会发现：一方面，“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，社会主义500年的历史无处不渗透着人们追求共产主义的理想。共产主义是一种信仰，这种信仰引导着人们不断趋向前进。另一方面，“作为人类历史的经常前提，也是人类历史的经常的产物和结果”，创造历史的人们脱离不了他所创造的历史。历史的确是人类创造的，但是这种创造限制于人所经历的现实社会。所以社会主义发展的每一个阶段都有其主题，这个主题就是社会主义发展不同阶段的主要矛盾。世界社会主义500年的历史有飞跃也有曲折，历史的经验和教训表明唯有看清现实，才能扎实推进；唯有不断摸索，才能稳步前进。

　　坚持和发展新时代中国特色社会主义，需要从世界社会主义源头讲起。没有世界社会主义这500年的浴血奋斗，就没有中国特色社会主义；搞不懂社会主义的来龙去脉，就理解不了中国特色社会主义。新时代中国特色社会主义，将积极探索解决社会主义发展进程中面临的新问题，开创科学社会主义的新境界。

　　学习《社会主义500年编年史》所展示的社会主义500年的历史，不仅要在深刻领悟科学社会主义和中国特色社会主义来之不易中缅怀伟人，更要在增强新时代中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信中告慰伟人！

　　《社会主义500年编年史》（上、下卷）：中共北京市委讲师团组织编写，闫志民、王炳林、贺亚兰主编；北京人民出版社出版。

　　（作者为教育部社会科学委员会副主任）