程玉合是海澱區一位中學語文老師，三尺講台前耕耘了二十多年。這些天，“老程出書了”的消息，在他的學生、同學、同事間不脛而走，大家紛紛翻看他的新書《這些年我們用錯的漢字》。他多年前的學生給了老師一個最高評語：“老程還是那個老程！”

　　中學語文老師寫了一本有趣的語言文字的書，盤點這些年用錯的漢字，在如今顯得如此稀有、另類，耐人尋味。

　　這些字都從生活裡“淘”來

　　“兒子哎，幫媽wǎ勺米來？”老程給出了答案：“搲，舀的意思。”“媽，我袖口開了，你給我敹幾針？”老程諄諄教導說，“敹，liáo，縫綴的意思。”

　　老程的這本書不足10萬字，講了我們讀錯、寫錯、認錯漢字方面的故事，但和那些正兒八經的漢字書不同，這些漢字出現的場景特別接地氣，很多都是大家熟悉的生活場景，讀來往往會心一笑。

　　老程不惜自黑，把自己讀錯、寫錯過的公之於眾。十年前，班裡一個小女生神秘發問：“程老師，‘冒’怎麼寫？”“上面一個‘日’，下面一個‘目’啊！”小女生露出了勝利微笑，“老師您錯了。”老程趕緊查字典，慚愧地發現是自己錯了。還有“媒妁之言”，人家小程讀了多年“媒妁（yuē）之言”，直到上大學和同學發生了激烈爭論，最后才悲哀地發現是自己錯了。

　　多年來，那些親戚嘴裡聽來、路上聽來和看到的錯字、錯音，統統被老程用心記了下來。到侄女家裡，侄女錯把電餅鐺（chēng）叫電餅鐺（dǎng）。擠地鐵，旁邊人高談闊論，錯把“混淆（xiáo）”說成了“混淆（yáo）”。還有繁體字不能亂用、濫用，比如：“醜”和“丑”，繁體字裡，前者表示丑陋，后者是十二地支之一。如果寫成“子醜寅卯”就會很尷尬。

　　對漢字格外關心，和老程的專業背景有關，他是北京師范大學語言學及應用語言學研究生畢業的﹔更與他對文字有極高的探究熱情有關，“我為漢字狂”用在老程身上很貼切。有一天，他胡亂翻看《現代漢語詞典》，居然翻到特別好玩兒的東西。“北京人說人身體特好，很壯，一般說，這人很zhuǎng。可這字怎麼寫，真沒注意過。”偶然中，老程翻到了“答案”，就像哥倫布發現了新大陸，迫不及待地與同事分享：“zhuǎng，原來是唐玄奘的‘奘’字！”還操著山東德州口音普通話，一板一眼地念了起來，“奘，zhuǎnɡ，方言，形容粗而大：身高腰奘︱這棵樹很奘。”

　　最終，這些容易寫錯、讀錯的字，繁簡轉換問題，外形稀奇古怪的字，通過四十余篇有趣的文章，被分在“不怕你寫不錯”“你一定因為念錯被人笑話過”“那些坑人的漢字”“好玩兒的拆字游戲”等不同欄目下。日常小事不僅引出某個漢字的造字原理，有的甚至已經超越漢字，讓人進入到了語言學范疇。

　　生僻字和網絡流行字不選用

　　《這些年我們用錯的漢字》是老程玩出來的一本書。“別太當回事，就是一本小破書，我只是想提醒讀者重視漢字，增加對漢字的興趣。”其實，老程最初曾大膽建議：在推薦語裡寫上“讀兩三個小時就能讀完這本書”，誰知引來編輯部的“恐慌”。大家說，千萬別說這個，有的人書店看看，就不買書了。

　　早在兩年前，該書責任編輯胡香玉看到他的師兄程老師常在其個人微信公號“老程語文茶館”裡風趣俏皮地發些文字，就與老程說起了中華書局正在策劃的漢字書，結果倆人聊得頗為投緣。再后來，程老師幾十年的積累厚積薄發，一天一篇，連寫70天，這本書的雛形誕生了。

　　老程文字風趣，和他的網上活躍史有關。2006年開始，他就在網上論壇發表東西，並以寫足球起家。當年他還寫過《網絡聊天的秘密》，但挂在網上很快就沉下去了。他立馬兒把題目改成了《其實裸聊也沒啥》，點擊率成功升至70萬。老程由此頓悟——網上發文得研究大眾閱讀的心理，“我在網上混的時間長，對題目、風格是有自己獨特感覺的。”

　　但事實是，老程寫完全部70篇文章后，胡編輯竟然刪掉了一半。那些過於油滑、不利於讀者閱讀的，或者文字找不到出處的，都被無情砍掉了。“書稿交給編輯的時候，看起來很放肆，有點像是販賣自己的東西。”事到如今，老程認真做了自我檢討，

　　其實老程還是很講原則的，不是什麼字都選。比如那些特別生僻、沒有意義的，比如四個字摞一起的，三個摞一起的，根本不常用的，他就沒選。“文字畢竟是交際用的，那些字專家都不認識，寫給讀者，有那個必要嗎？”此刻，老程才拿出了語文老師的腔調。而且胡香玉也補充道，一些外形更特立獨行、更花哨華麗的網絡流行漢字，“我們也都狠心地棄之如敝屣了。”

　　最終，這本書選字是以現行的《漢語大詞典》等工具書中能找到、有實際讀音、有准確意義的為標准，確定了目前書中這上千個字詞。那些找不到出處的，全都沒要。

　　成中華書局歷史上直播第一人

　　老程說這是他有生以來出的第一本書，是他的第二個孩子。而對外界而言，大家誰也沒想到中學老師寫的漢字小書，竟然意外走紅了。

　　《這些年我們用錯的漢字》首印一萬冊，誰知三天后又加印一萬冊。有一家圖書館原本說隻要30本，看了書立馬兒追加到550本。不能不提的是，老程還是中華書局歷史上第一個進行新書直播的作者。前幾天，網上直播“現場”有8000人在線，他好些平時不見的學生都冒了出來，讓老程感動得快要哭了。

　　老同學聽說老程出書，都來湊熱鬧。濟南七中老師李美瑛說，對於漢字，老程有著宗教般的狂熱，“他說漢字是他的孩子，我更覺得漢字是他熱戀中的情人，因為他下筆總是活力四射、充滿激情。”老同學肖峰旭也說，老程的書干貨不少，有著縱橫之姿，“縱者，基於漢字演變、形體特征等，把漢字的歷史底色演繹得淋漓盡致。橫者，旁及文學、民俗、藝術等，把漢字的價值背景等渲染得惟妙惟肖。”

　　那些遠在大洋彼岸的學生們聽說老師出書了，也為他點贊。美國佛羅裡達州立大學神經學博士張佳婧說：“十年前，我們那個不太正經的語文老師怎麼這麼多年一點都沒變。”英國倫敦大學政治經濟學院研究生李元貞說，我們家的飯桌文化要講講老程的漢字故事了，或許就從“鱻（xiān） 毳（cuì）皛（xiǎo）”開始。

　　老程的老師、北京師范大學教授岑運強滿意地露出了微笑，“我覺得這本書在形式上和我的第一本著作《趣味實用語言學講話》有異曲同工之妙。”

　　48歲的老程對外界響動倒是看得很淡，嘆息一聲，“語文老師出書本不新鮮，但被升學率牽著鼻子走的老師很少有心思寫書寫文、耕種自留地了，這是語文老師的悲哀。”他話鋒一轉，“我是個例外，我不是個太正經的語文老師。”

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