“讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而隻有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。”

“一個人如果抱著義務的意識去讀書，便不了解讀書的藝術。”

——林語堂

作家林語堂認為，讀書的目的並不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失淨盡了——他有一天晚上會強迫自己去讀莎士比亞的《哈姆雷特》，讀畢后除了可以說他已經“讀”過《哈姆雷特》之外，並沒有得到什麼益處。

此外，林語堂心中“最好的讀物”是那種能夠帶我們到“沉思的心境”裡去的讀物，而不是那種僅在報告事情的始末的讀物。花費大量的時間去閱讀報紙並不是“讀書”，因為一般閱報者大概隻注意到事件發生或經過的情形的報告，完全沒有沉思默想的價值。

浙江省杭州市鐘書閣童書館一角。新華社記者 張鋮 攝

“計算遍數，用選舉開票的方法，每讀一遍，用鉛筆在書的下端畫一筆，便湊成一個字。不過所湊成的不是選舉開票用的‘正’字，而是一個‘讀’字。”

“這在我又感到一種愉快，這愉快也足可抵償笨讀的辛苦，使我始終好笨而不遷。”

——豐子愷

豐子愷先生的文字平易溫潤，對於讀書，他也擁有自己的切身體驗和獨到見解。但凡讀書，每讀完一個章節總要復習一遍，讀到第三個章節，還要把前面兩個部分再復習一遍。就這樣一絲不苟、不厭其煩反復地讀，反復地溫習，謂之“重復法”。

馬克思紀念圖書館。新華社記者 韓岩 攝

“讀詩的功用不僅在消愁遣悶，不僅是替有閑階級添一件奢侈﹔它在使人到處都可以覺到人生世相新鮮有趣，到處可以吸收維持生命和推展生命的活力。”

“詩是培養趣味的最好的媒介，能欣賞詩的人們不但對於其他種種文學可有真確的了解，而且也決不會覺得人生是一件干枯的東西。”

——朱光潛

美學家朱光潛鼓勵大家多去讀詩，一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩看。詩比別類文學較謹嚴，較純粹，較精致。要養成純正的文學趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他種類文學。

如果對於詩沒有興趣，對於小說戲劇散文學等等的佳妙處也終不免有些隔膜。對此，他打了個優美的比方：第一流小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事大半隻象枯樹搭成的花架，用處隻在撐扶住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說中的詩。讀小說隻見到故事而沒有見到它的詩，就象看到花架而忘記架上的花。

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