評“於丹被轟”:昆曲雅集，還需雅音相伴【5】

　　為什麼我們的學校總是培養不出杰出人才？中小學為了考試和升學把學生培訓成做題的機器﹔大學為了學生就業，完全忘記了大學生不僅要適應社會更要改造社會的責任，總是想辦法把大學生由學生變成世俗的社會人。在這個意義上，雖然我國的大學動則數千畝，大樓林立，但實際上一點都不大，非常非常小。大學之大，非大樓之大，乃大師之大。不僅要有大師站在大學的講台上，更要從這所大學走出一批大師。如何才能培養出大師呢？海納百川，有容乃大。大學需要寬容，需要不同的聲音，需要千奇百怪的想法與實踐。當然，也包括將名人或者領導“請下台”。

　　和香港中文大學一樣，於丹在北大被“請下台”，對北大的聲譽估計也不會造成太大負面影響。但是，北大是和香港中文大學一樣，在寬容的基礎上，培養出一大批大師呢？還是僅僅學其“形而下”，用噓聲和“請下台”代替過去迎合的掌聲，事過之后，北大還是原來的北大，“錢學森之問”依然是擺在那裡供人們質疑教育的一個問號？於丹表現出了她名人應有的涵養，有所表示后趕緊順應觀眾“旨意”下台。但北大的觀眾，能否告訴世人、告訴於丹一個請她下去的理由呢？

　　就如清華大學新聞與傳播學院常務副院長尹鴻說的一樣，狂熱地捧一個人和粗暴地哄一個人一樣，都是一種非理性的發泄行為，大學是一個可以說但需要尊重的地方。如果北大的觀眾僅僅是學國外大學的“形而下”，那不僅讓我們看不到大學之大的希望，看到的則是大學更小。所以，在弄清楚於丹被“請下台”的原因之前，我們既不需要過分地禮儀清醒，也不必基於想象就匆忙給予喝彩。