南京大學（2016）：《沉思錄》

《沉思錄》是古羅馬皇帝奧勒留寫給自己的書，內容大部分是他在鞍馬勞頓中寫成的。作品來自奧勒留對身羈宮廷的自己和自己所處混亂世界的感受，追求一種冷靜而達觀的生活。這部著作是斯多葛學派的一個裡程碑。

作者: 馬可·奧勒留

出版社: 中央編譯出版社

推薦校長：陳駿

推薦理由：《沉思錄》中那些從靈魂深處流淌出來的文字，朴實卻直抵人心。這是一部讓人掩卷沉思、受益無窮的智慧之作，是以推薦。

 

寧波諾丁漢大學（2016）：《博雅教育》

作者以其豐富的教育實踐與教育管理經驗，從歷史的、國際的、開放的視野，全面闡述了博雅教育的地位、博雅教育的歷史、博雅教育的涵義、博雅教育的要素，以及在我國大學教育中進行博雅教育的重要性，詳細介紹了西方國家實施博雅教育的具體做法和成功經驗。

作者: 楊福家 等

出版社: 復旦大學出版社

推薦校長：楊福家

推薦理由：博雅教育可歸納為五條：第一條為博，就是要文理相通，博學多聞﹔第二條為雅，希望大家做人第一、修業第二﹔第三條是學校教育以學生為中心，以教書育人為本﹔第四條是學校授課實行以小班課為主的第一課堂，鼓勵學生提問題，培養質疑精神﹔第五條是鼓勵學生多參加第二課堂，多參加學生社團、社會實踐，多參與科研活動。

 

北京大學（2015）：《人類簡史》

從隻能啃食虎狼吃剩的殘骨的猿人，到躍居食物鏈頂端的智人，

從雪維洞穴壁上的原始人手印，到阿姆斯壯踩上月球的腳印，

從認知革命、農業革命，到科學革命、生物科技革命，

我們如何登上世界舞台成為萬物之靈的？

作者: [以色列] 尤瓦爾·赫拉利

出版社: 中信出版社

推薦校長：林建華

推薦理由：本書跳出了人類中心主義的圈子，從更廣的視野闡述了人類從一個普通物種的智人，通過認知革命、農業革命和科學革命，一步步走到今天無與倫比的統治地位。它讓我們以一種新的視角審視我們人類自己，審視我們的地球。普利策獎得主雷蒙德評價:“《人類簡史》為什麼能夠在國際暢銷書榜上爆沖？原因很簡單，它處理的是歷史的大問題、現代世界的大問題。”

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