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热闹的新春假期刚刚过去，又是一年紧张“艺考”时。为了把子女打造成未来的画家、歌唱家、演员，父母们也是操碎了心。而万千艺考学子所付出的，岂是我等这些只经历过正常高考的人，所能体会的？

今天我们来玩玩“穿越”，小编为你揭开千军万马过独木桥的“考艺”最初的雏形与唐朝最牛“艺考生”的秘密……王羲之、西施、关汉卿等人又会拿什么作品参加“艺考”呢？

起源：这“要命”的艺考最初的雏形是什么呢？

早在商周时期，就出现了“六艺”教育：礼（仪式、行为）、乐（音乐、舞蹈）、射（弓术）、御（马术）、书（书法）、数（算术）。“六艺”在当时已得到充分的重视。

有资料表明，在西周时期设立的乡学中，音乐已经成为一种正式教授的学科。

唐朝时期音乐文化发展空前繁荣，音乐机构众多，有学者认为，唐朝的宫廷音乐机构同时承担着音乐教育的职能。这种机构负责培养音乐、舞蹈等艺术专门人才，并分批培训长期常备的乐工和短期轮番的乐工。每批再按所习乐曲的难易分三档进行教学，按年考核演奏、表演功夫的熟练程度，并根据熟练程度累计成绩，评定优劣，决定乐工的升退。

除了音乐，绘画在古代也备受重视。汉朝时，汉武帝推行一套学校制度，它把官学（太学、郡国学）和私学结合在一起，还建立了专门研习文学艺术的学院——鸿都门学。这里正式开设了“字画”这一课程，它是我国最早的专科大学，也是世界上最早出现的文艺专门学院。汉代的美术教育仍是师傅带徒弟的师徒、父子方式传授绘画技能。

隋唐是我国封建社会鼎盛期，政治、经济、文化空前繁荣，艺术教育也有了重大发展。宫廷绘画日益兴盛，唐明皇创置了我国最早的翰林院，并广招艺术人才奉于宫廷，授予官职，同时也集中了一些画家，形成一强大宫廷绘画力量。

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