珠算申遺成功 珠算課程有望列入小學選修課

學生正在學習珠算

　　經過5年的申遺，具有1800年歷史的珠算終在今年12月4日被列入人類非物質文化遺產名錄。對此，財政部科研所副所長、中國珠算心算協會顧問王朝才表示，珠算是我們中國人自己的文化，我們要挖掘它的價值，將它傳承下去。國內早在十年前就將珠算請出了小學課本，珠算的普及度不高，這次申遺成功，有望帶動珠算、甚至珠心算的發展和普及。北京晨報記者採訪了解到，隨著珠算申遺成功，不少學校正在考慮將珠算列入選修課課程，同時，珠心算作為珠算的一種延伸，珠心算課程受到家長們的關注，學習珠心算人數一個月內驟增。

　　珠算課程一度受到冷落

　　“我們小的時候都會學打算盤，商場裡的售貨員、單位的會計也都是用算盤算賬的，而如今再也難聽到‘??啪啪’清脆的打算盤聲了”，家長劉先生說，“我們的孩子甚至根本不知道算盤為何物，小學課本裡找不到珠算課程，商店裡也很難買到算盤了。”對此，北

　　京晨報記者了解到，珠算在2001年之前，一直是小學必修課，財經類高校也將珠算作為必修課程之一，而隨著計算機的發展，珠算課程逐漸退出了歷史的舞台。2001年，珠算不再被列入小學課本，同時，中央財經大學、對外經濟貿易大學、首都經濟貿易大學等10余所本科院校的會計、統計專業均已不再開設珠算課。據北京物資學院曹鍵老師介紹，該校財會專業一度要求學生們考取珠算等級鑒定証書才能獲得學位証，而這項規定早在2000年就被取消了。

　　珠算有望回歸課堂

　　北京晨報記者了解到，上世紀90年代，珠算仍是我國小學數學教學大綱中的一項內容，但在2001年教育部頒發的《義務教育數學課程標准》中，珠算被取消。王所長表示，2001年教育大綱取消時，珠算是最低潮的時期，這些年有點起色，小學學的孩子多一些了。但有些開設珠算選修課的學校對珠算要求並不高，課標裡僅是要求小學生要認識珠算，有兩節課介紹珠算是怎麼回事，但這遠遠不夠，珠算應該和數學結合起來。

　　面對珠算申遺成功，珠算課程是否能夠回歸小學課本，成為人們所關注的話題。對此，海澱區萬泉小學教學副校長、小學數學高級教師金毅表示，新的教學大綱剛剛制定完成，2014年9月北師大版新教材將正式推行，珠算並未列入其中，因此珠算課程至少在三年內不會被列入必修課程中。但現在已有不少學校著手將珠算課程列入學校校本課程中。萬泉小學正在開發的趣味數學系列課程，珠算這種古老的數學文化就列入了課程中。

　　珠算申遺成功

　　珠心算受熱捧

　　北京晨報記者發現，珠算申遺成功后，珠心算也隨之成為了社會關注的熱點。最早在北京開設珠心算課程的東方金子塔學校校長肖雷介紹說：“珠心算可以說是珠算的延伸，孩子們要先學珠算，再學心算，所謂珠心算，就是在腦子裡勾畫出算盤，將手指的運動轉換成大腦的運算，加了個‘心’，古老的珠算換來‘新生’。在這樣一個科技化飛速發展的時代，應用古老的算盤並不實際，而珠心算則可以廣泛應用和推廣。同時，學習珠心算，能夠提升孩子們的注意力、空間想像力、記憶力以及手腦並用的能力，對於孩子們的數學計算能力特別有幫助。”

　　據了解，早在2005年由財政部出資請中央教科所、浙江大學、山東濰坊醫學院等單位，從醫學、教育、腦科學的角度對珠心算進行研究。王所長介紹，我們在教育部和財政部的支持下做了兩個課題，在全國分別找了13所小學，每個小學找兩個班，同一個老師教兩個班的數學，同一個老師教兩個班的語文，唯一的區別就是一個班學珠心算，一個班不學珠心算做對比研究，三年下來以后，兩個班的平均學科成績差十幾分，每個孩子差十幾分。學珠心算的孩子記憶力、注意力、思維能力都很好。中科院的院士唐孝威研究孩子在學珠心算的過程中腦是否發生變化，他發現，學生在進行珠心算時，腦電波輸出量要遠遠大於進行其他課程學習。顯而易見，珠心算開發大腦的作用是非常明顯的，因此，珠心算作為珠算的升級，應將它保護且傳承下去。

　　採訪中，不少家長表示，之前對珠心算不是很了解，但通過珠算申遺，了解到珠心算課程對孩子的幫助很大，有意報名學習。家長王女士說：“傳統的打算盤，雖說是非物質文化遺產，但在現實生活中似乎已經用不上了，而珠心算其實是珠算另一種形式的繼承和推廣。讓孩子學習珠心算，不僅能夠將珠算這種文化傳承，更能讓孩子受益，所以家長們都在考慮讓孩子學習。”

　　東方金子塔學校校長肖雷告訴記者，該校學習珠心算的孩子大都從四歲開始，其中還有腦癱學生，珠心算對於腦癱孩子的智力發育也有很大的幫助。珠心算能解決孩子小學階段所有計算問題，同時能夠加快孩子的運算速度。在珠算申遺成功后，珠心算再次受到關注，學校關於珠心算課程的咨詢電話驟增，平均一天要接受數十個家長咨詢。珠心算課程越來越多地被家長們認知和認可。

　　晨報記者 李佳 王剛

(來源:北京晨報)