评论：字词类节目能否大众化一点？

　　近日，在江西卫视播出的《挑战文化名人》首期节目中有这样一道题目，“床前明月光”中的“床”指的是什么？A。李白的睡床；B。放墨宝的书案；C。井台上的围栏。如果你选对了答案C，那么你知道“葳蕤”怎么写吗？

　　“葳蕤”是央视《中国汉字听写大会》首场比赛中的一道考题，尽管该词的成人听写体验团正确书写率仅为6%，然而选手们却轻松答对了。

　　为了参加比赛，选手们熟背字典，所以面对生冷偏僻的难字，大部分选手都能游刃有余。但让人奇怪的是，面对一些生活中的常用字，选手们却频频“触礁”。例如“间隙”的“隙”，“水獭”的“獭”，“粮囤”的“囤”，甚至连“老妪”的“老”都写得不规范。

　　这无疑是一个令人匪夷所思的现象。为什么生僻字信手拈来，而常用字反倒写错呢？究竟是选手们准备不充分，还是他们的基础太差？据悉，为了参加比赛，学生们争先恐后熟背词典，有的学校为了获得好成绩，甚至让学生死记硬背《康熙字典》。这，是否才是问题的根源所在呢？

　　现在人们电脑用得多，有时候提笔忘字，手写错误率比较高。孩子们也受此影响，不能不引起重视。举办汉字听写大会这样的活动，有助于让全社会加强对语文与汉字书写的重视，以此培养孩子们的书写兴趣，提高他们学习语文的积极性，意义重大而深远。

　　但是，正如专家所言，举办汉字听写大会这样的活动，最重要的还是要让孩子们学会规范使用，而不是为了比赛。“汉字听写大会不能走进‘应试’的死胡同，不能为了获胜，而专攻偏难怪字，却忽视了汉字的应用。”

　　而从首届中国汉字听写大会的反响看，确实存在导向上的偏差。首届中国汉字听写大会因为搞一些偏难怪字考学生而遭人质疑，有人认为这些偏难怪的词实际上在生活中并不常见。“如果为了比赛获胜，而让孩子记忆一些死亡的词，就是误导了。”本届汉字听写大会命题组负责人、南师大文学院特聘教授董志翘如是说。

　　不光是中国汉字听写大会，其他电视台的相关字词类节目，同样存在这样的问题。作为字词类节目，确实应该在展现汉字文化的魅力、鼓励人们学习汉字、引导人们规范使用汉字等方面发挥引导作用，而不能单纯为了做节目或搞比赛，误导学生死记硬背，甚至专攻生冷偏僻的怪字。

　　这就需要活动组织者在比赛环节上进行精心设计，尽可能全面考核学生的汉字水平，而不以能否写对生冷偏僻字以及写对多少生冷偏僻字来判定胜负。比如有选手将“老妪”的“老”字下面的“匕”写成了“七”，最后被判错，这就是很好的启示。如果比赛中多一些这样的较真，越是简单、常用的字，越是严格进行考核，哪怕是倒插笔也判错，比起答对生冷偏僻字赢得掌声来，不是更有教育意义吗？

(来源:工人日报)