人民网>>文化>>滚动新闻推荐

弟子规夏令营能否引来“弟子归”?

2014年08月18日11:39    来源:河南日报    手机看新闻
原标题:弟子规夏令营能否引来“弟子归”?

   原标题:《弟子规》能否引来“弟子归”?

   8月5日至15日,焦作沁阳市举办了中华弟子规夏令营。据主办方说,原计划招收30个至50个孩子,结果开班时是400多个学员。有陪同前来的家长反映,他们希望“拉回”那些对家庭或道德有“背离”的孩子。《弟子规》果真能引来“弟子归”吗?

   《弟子规》是中华传统文化中的一本启蒙读物。但凡属于传统文化,就会与当代文明既有联系,又有距离,例如,《弟子规》倡导“首孝悌”,即要孝顺父母、善待兄长。做人先从家内(孝悌)入手,再扩大到爱众,这个序列是对的。但如何孝顺父母?《弟子规》又说,“对尊长,勿见能”,意思是对年长者,不要显示出自己的才能。如果年轻人有创造性的真知灼见,不敢直接、及时地表达出来,就有压抑创造性的可能。再如,“事虽小,勿擅为”,如果连一件小事都必须报告大人、不能擅自做主,那么他的独立思考、不断开拓的品质如何培养?因此,我们对《弟子规》和传统文化,必须“择善而从”。

   再说夏令营。夏令营的特点是让参加者从有关活动中寓学习于娱乐。江西婺源一位教师说,她观察到一个参加传统文化夏令营的女孩不愿和母亲同住的细节,发现如何走进孩子的内心应是夏令营的主要设计。据悉,沁阳市中华弟子规夏令营除了讲授《弟子规》外,还设计了军训、内务管理、亲情晚会、体验孕育不易等活动,但如何通过更多的互动,让孩子们自觉、快乐而不是被动、压抑地“孝顺”和“回归”亲情,还需要做进一步的开拓。

   《弟子规》夏令营应与社会主义核心价值观教育相对接。在社会主义核心价值观的24字中,“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标,“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向,“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。我们所处的时代是一个价值多元化交汇的时代,短短十来天的夏令营,充其量只是一个教育的契机,对孩子的教育不可能“毕其功于一役”,更多的教育需要寄望于平常的家庭、学校和社会中。

   习近平总书记指出,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。举办弟子规一类的传统文化夏令营,据此努力做好“营”中的创意设计、“营”外的配套建设,才能迎来“弟子”的真正“回归”。

(来源:河南日报)



注册/登录
发言请遵守新闻跟帖服务协议   

使用其他账号登录: 新浪微博帐号登录 QQ帐号登录 人人帐号登录 百度帐号登录 豆瓣帐号登录 天涯帐号登录 淘宝帐号登录 MSN帐号登录 同步:分享到人民微博  

社区登录
用户名: 立即注册
密  码: 找回密码
  
  • 最新评论
  • 热门评论
查看全部留言

24小时排行 | 新闻频道留言热帖