評:李天一被延長拘留 家庭條件良好為何走入歧途

　　近日，李雙江李天一父子成為眾人關注焦點，譴責李天一惡劣行為的同時也為李雙江揪心。目前李天一事件有了最新進展，截至昨日，李雙江之子李某等五人因涉嫌強奸罪，已被羈押7天。海澱區檢察院表示，警方尚未向檢方提請逮捕。同時，記者了解到，李天一等五人涉嫌輪奸案因案情復雜，已被延長拘留一個月。

　　最近“李天一”事件成為網絡焦點，不知大家是否和我一樣有疑問，究竟是什麼原因讓一個具備如此良好條件的青年走入歧途?李天一的父母此時此刻的心情又是怎樣?怎麼都不會想到自己的兒子會走上犯罪的道路。是呀，誰都無法預測將來會發生什麼事情。但是我們現在所做的一切都為將來發生的任何事情埋下伏筆。

　　孩子的心理變化發展怎樣，家長也迷茫不知用怎樣的方法，多數通過孩子行為表現來判斷，而當孩子發生質變時，家長無法預料，為什麼會發生如此嚴重的問題?也隻有當發生重大問題時，才會引發我們思考。

　　看到李天一的報道，我們是不是也應該反思自己的育兒理念和教育方法，培養健康快樂、積極向上的孩子關鍵注意哪些方面呢?

　　首先，教會孩子學會承擔，培養責任心

　　往往孩子出現問題，大家常會說“養不教，父母過”。而當事人的父母為了表示自己的歉意也願意承擔一切責任，但在父母承擔的同時，孩子是否意識到問題的嚴重性呢?如果沒有意識到問題的存在，習慣性的思維會說，沒有關系，我有爸媽呢!就像李天一的思維想法一樣。2011年9月李天一打人后，高喊“我爸爸是李雙江”…… 李天一第一想到是李雙江，難道是因為他是爸爸嗎?而沒有注意到自己的打人行為對他人造成的嚴重后果，不懂得承擔責任。事發后，李雙江親自探望受傷夫婦，並代子道歉：“子不教，父之過……我當兵50多年。”一個簡單的“代”字，一方面說明家長對子女的“愛”，另一方面卻無意中剝奪了孩子承擔責任的機會。孩子做了損害他人的事情，讓他自己向人家道歉，賠償損失，這不僅是為了取得別人的原諒，更重要的是使孩子從小就懂得為自己的言行切實負起責任來，這對增強孩子的自律精神、謹慎言行，以便將來獨立地承擔人生的責任，順利地進入社會生活，打下堅實的基礎。

　　其次，教會孩子懂得尊重他人

　　尊重是一種習慣，不是一朝一夕能夠養成的，所以父母要善於利用點點滴滴的小事，教導孩子尊重他人，尊重他人的勞動。關於李天一的內容報道更多的是成績與成效， 而對於待人接物的行為舉止，僅僅依賴這些文字，很難判斷。但有一點我們會清楚知道，如果懂得尊重他人，就不會做傷害他人的事情，無論是言語傷害還是行為傷害，因為他能夠站在對方的角度去感知，去體會。在孩子發展的過程中，某個階段因孩子處於自我中心，無法考慮他人的感受，會出現打人的行為，這個時候家長要告訴孩子被打人的感受，讓孩子有初步的感知體驗。有時孩子喜歡給別人起外號，僅僅是因為好玩，並沒有理解這樣的做法也是不尊重他人，更沒有意識到這樣的行為已經傷害到別人的心靈。所以家長作為孩子成長道路上的引路者，要及時幫助孩子糾正和改正不良行為，因為隻有尊重他人，才能得到更多人尊重。

　　最后，愛與秩序才是教育的根本

　　愛是每個做父母的本性，沒有哪個父母不愛自己的孩子。那如何讓孩子在愛的教育下學的更好?這就需要懂得秩序，“秩序”這個詞很少有人討論，但很少關注不代表可以被忽視，不被重視。“愛”大家一直關注，很容易明白。愛可以成就一個孩子，愛也可以毀掉一個孩子，愛可以撕裂一份情感，愛也可以擁抱一個溫暖，愛是世界上最基本的情感，最初的情感，因為有了愛才有了人類的繁衍，所以愛是不可以不教育的，是不可以不認識，也不可能不被認識。

　　但有些家長就會講，我愛我們的孩子，但是我們的孩子並不愛我。怎樣做到愛自己的孩子，然后讓孩子來孝順我，理解我，進而理解他人，尊重他人?這就需要秩序。“秩序”基本含義指有條理地、有組織地安排各構成部分以求達到正常的運轉或良好的外觀的狀態。延伸而言，秩序存在生活的每個角落，例如做事的秩序，交往的秩序，社會的秩序，做人的秩序等等。無形中有一股力量制約著我們，時刻提醒著我們什麼事情該做，什麼事情不該做，讓我們不會迷失方向，朝著積極向上的方向前進。所以“愛與秩序”才是教育的根本，也是藍迪一直提倡的教育觀點。

　　在教育孩子的問題關鍵點還有很多很多，我們共同的目標隻有一個：激活孩子生命中蘊藏的永恆的希望——健康，聰明，積極，向上!