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分享到QQ空間●章月娥（資深心理咨詢師）
對於孩子的成長來說，父親究竟應當發揮怎樣的作用呢?17世紀的英國詩人喬治·貝格爾曾說：“1個父親勝於100個教師。”
在現代家庭的教育中，我們雖不能像古訓“養不教，父之過”說的那樣，把家庭教育的失誤，統統歸咎於父親，但與母親相比，父親育兒意識的漸趨淡薄，卻是一個足以引起人們警惕的事實。
很多做父親的常常認為撫育孩子是媽媽的事，而忽視了自己的責任，他們把輔導孩子作業、參加孩子學校的家長會、以及對孩子的品德教育等都推給母親，自己則忙於工作，對孩子的許多情況都不了解。曾有一位心理學家研究表明：女孩子缺乏父愛則數學不好，而男孩子缺乏父愛會產生情感障礙。當然這種說法也許有些極端，但是，也從一方面反映了父愛對於孩子成長的重要性。
有些做父親的心想：我整天忙於工作，掙錢供他吃喝玩，還要怎麼愛他呢？其實，父愛並不只是體現在物質上，更重要的是體現在精神上和行動上。“撐起一個家”、“賺錢養家”這些固然是一個男人對自己家庭的重要責任，但還不是全部責任。教育不只是母親的事，父親在子女成長過程中的影響是非常大的。
很多父親說，自己雖然也知道父親在家庭教育中的作用很重要，但是因工作繁忙，實在無法履行父親的教育職責。
其實，這都是托詞，中國的父親真的應該好好地向梁啟超學習。
一門三院士，這在中國科學史上絕無僅有，即便是放之於世界，也是屈指可數。三院士是誰？梁思成、梁思永、梁思禮。他們的父親就是鼎鼎大名的梁啟超。梁家滿門俊秀，自然與梁啟超的言傳身教息息相關。對子女的教育上，梁啟超以身作則，身教重於言傳。
梁啟超九個子女的成才，與家庭環境有莫大關系，父親的耳提面命是一個重要的因素。他特別注意培養孩子們的感恩心、同情心及禮數。對於幫助過家庭的二叔，他叮囑孩子們逢年過節必須去信道謝、拜年﹔外祖父去世，不但叮囑孩子們來信安慰媽媽，還要給舅舅們去信表達撫慰之意。梁家的兒女們忠孝傳家。
對於治學，梁啟超看重的不是成功與否，而是治學的態度。在寫給思成、思永的信中，他教訓道：“汝等能升級固善，不能亦不必憤懣，但問果能用功與否。若既竭吾才，則於心無愧﹔若緣殆荒所致，則是自暴自棄，非吾家佳子弟矣。”思成在外求學期間，對所學專業產生疑惑，來信詢問，梁啟超為其解惑：“各人自審其性之所近何如，人人發揮其個性之特長，以靖獻於社會，人才經濟莫過於此。”梁思成后來曾說，父親的治學方法對他和思永的影響特別大。梁思禮也說，父親偉大的人格、博大坦誠的心胸、趣味主義和樂觀精神，對新事物的敏感性和嚴謹的治學態度都是我們取之不盡，用之不竭的精神源泉。
梁啟超重視子女教育，但絕非板著面孔說教。相反，在孩子們面前，他是一個親切有味的父親，一個童心未泯的老頑童。諸如稱謂上，對長女思順，梁啟超常親切地稱其為“嫻兒”“寶貝思順”“順兒”等﹔對小兒子思禮，往往以“老白鼻”相稱，老白鼻者，老baby也﹔對思懿，則干脆取外號為“司馬懿”﹔至於思寧，卻又以行名，呼為六六。后來，思順、思成、思永、思忠、思庄同在國外，梁啟超寫信時，又寫作“一大群大大小小孩子們”“大孩子、小孩子們”。形式各異的稱呼中，映襯出的是父親的慈愛與親切，慈父形象躍然紙上。
梁啟超雖然希望子女個個成才，卻又不希望看到孩子們因忙於學習而致使身體有損。在給長女思順的信裡，梁啟超一再告誡最寶貝的女兒，“功課迫則不妨減少，多停數日亦無傷。要之，吾兒萬不可病，汝再病則吾之焦灼不可狀矣”。多年后，對遠在美國的思成，梁啟超也多次提請他注意身體。隻有真正疼愛孩子的父親，才會在孩子的健康與學習之間，毫不遲疑地選擇前者。每一封信裡，都透露著梁啟超濃濃的父愛，其情之真、其愛之切，幾十年后讀來，仍能讓人感動。
試問，中國的大多數父親應該不會比梁啟超更忙吧。所以，關鍵在於父親是否真的重視孩子的發展，是否珍惜自己的父親職責，並在每日的生活中付諸行動。
(來源:南方日報)
