多所高校开创意写作专业受追捧 "科班"能否培养作家

　　原标题：创意写作专业能否培养作家

　　通过对“此情可待成追忆，只是当时已惘然”这句诗的理解，写一篇150字以内的微小说；设计个人网络平台，并写出自我介绍，推荐8至10部艺术作品……近日，几道北京大学2014年“创意写作”研究生的招考试题吸引众多文学爱好者的眼球。作家能够靠专业训练培养出来吗？

　　“创意写作实际上就是创作。它不同于一般性的写作课程，不是填塞模板、应付工作。创意写作不仅要求学生赏析、研究，更重要的是进入实践、进行创造。”武汉大学文学院教授、武汉市作家协会副主席樊星介绍说，这一专业在英美国家有着悠久传统，而在我国尚属新兴专业，近年来在各高校纷纷出现，受到越来越多学子的追捧。举例来说，比如老师讲授鲁迅的《狂人日记》，布置给学生的作业不是简单地写一篇读后感，而是充分吸收鲁迅的写作技巧之后，“照葫芦”写出一篇类似的“日记”。

　　作家方方表示，虽然写作是非常个人化的东西，旁人不用插手。但作为一个写作者或文学爱好者，进行专业训练是非常有必要的。

　　近年来，作为这一专业独有的授课形式之一，“驻校作家”模式被广泛引入国内高校中，邀请知名作家进入高校，与学生们讨论文学作品、分享创作体会。比如，复旦大学由知名作家王安忆负责该专业，聘请王蒙、贾平凹、叶兆言、余华、严歌苓、白先勇等作家作为兼职教授，并逐步建立驻校作家的写作平台。南京大学则邀请白先勇、毕飞宇，乃至法国作家、诺奖得主勒·克莱奇奥等人担任客座教授。

　　“名师手下出高徒，并非一句空话。”方方指出，通常情况下，大学邀请的都是真正优秀的作家，他们到学校传达真正的文学精神，以及其极具个人化的思维方式、观察角度、提炼招数和写作技巧，这些都可提供给校园中的写作爱好者参考借鉴，以减少自己去摸索和寻找的时间。

　　“这一课程设置适应了网络文学和少年作家兴起的趋势。”樊星说，在与大量青年学生和文学爱好者的接触中，他发现有三类人群亟需受到专业的创意写作教育：一是写作方面有着惊人才华、但有些偏科的学生；二是理科院校中的文学爱好者；三是受韩寒、郭敬明等青年作家刺激的年轻人，网络写作大军正数以亿计地成长。“当今社会，文学研究或许已不足以让学生们提起兴趣，而写作则成为一个新的增长点。能不能培养出作家是次要的，重要的是对写作开辟了新的出路。”樊星很看好创意写作专业的前景。

　　方方认为，既然那么多写作者想要更进一步提升自己对专业的了解，或是对文学更有深度的认知以及写作的精细化，那么，去大学深造几年，也是不错的选择。有需求、有生源，这个专业就有前景。

(来源:解放日报)