專家：漢字需要書寫

　　現代化的漢字輸入方式，帶來的是書寫以及交流的便捷，對於中華漢字、中國文化在世界范圍的傳播起到了不可磨滅的作用。但與此同時，這樣便捷的輸入方式，已經大大縮減了手寫漢字的機會，而漢字作為一種象形文字，長時間的疏於練習，必然會生疏。電腦對手寫漢字的沖擊不言而喻。“電腦普及以來，越來越多都是鍵盤書寫，書寫能力有所下降，像平時我們留個字條，寫個字據，有的人就顯得挺尷尬的。”中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授說道，“寫不上來，就寫個大概齊，或者寫個錯別字，而這個問題越回避，就越嚴重。”

　　“悲劇”寫成“杯具”

　　世界通用語言的英文中，26個字母，字母本身在詞義表達上已經不包含任何意義。作為世界唯一一種表意的文字，漢字本身就傳承著中華文化。形成漢字的每一個構件，都表達著自己的意思。眾所周知，漢字本身形成的結構，也存在著書寫的審美，當我們書寫一個漢字的時候，同樣傳達了漢字詞義之外的內涵。古語言，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，我們會感受到書寫者剛毅的性格﹔當我們見到舒展悠揚的筆畫，我們能感受到作者的不拘一格﹔而當我們見到許久未見的親人的字跡，我們會倍感親切。但這些在26個英文字母上卻無法體現。所以，正如程榮教授所說，漢字手寫是不應該，也不可能在電子信息時代被完全取代的。

　　無論是語言所的程榮教授，還是漢字聽寫大會的導演關正文，都認為現在漢字手寫都尚未達到危機的程度。但是電腦已經讓人們的手寫漢字能力大大降低，“我們把他說成危機也未嘗不可，引起人們的重視。”

　　正如程榮教授所說，漢字書寫引發的漢字規范問題，不是僅僅出現在手寫漢字的問題上，在電腦錄入過程中同樣存在，“比如我們的網絡語言中，也十分突出，音同音近的字隨意替換，信手拈來，像‘悲劇’‘喜劇’寫成‘杯具’‘洗具’，‘和諧’寫成‘河蟹’，這些現象也是規范用字意識淡薄造成的，不能是漢語拼音輸入法字庫的問題。”

　　漢字需要書寫

　　而在程榮看來，未來手寫漢字將會融入現代化的電子錄入方式。手寫輸入的方式在很早已經出現，但目前手寫模式大多數最終確認顯示仍然是印刷體漢字，而讓屏幕中顯示手寫體漢字也是技術上已經實現的一件事兒。尤其是當今觸屏手機、觸屏電腦的出現，手寫漢字的回歸應該就是人的意識的問題。

　　而此時，像《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》這樣提醒大眾關注手寫漢字的電視節目就有了特殊的意義。程榮說，“這樣的節目帶來的應該是推廣普通話、規范漢字書寫以及漢字詞義傳承的多層意義。一個漢字是由音、形、意三個方面組成，而在節目中這三個方面全部涉及到了。”“所以節目之外，大家討論的問題也不僅是對漢字書寫的討論。”

　　根據央視提供的重點節目收視率數據顯示，央視綜合頻道和科教頻道並機播出的《中國漢字聽寫大會》總決賽收視率達到2.6%，而同時段的湖南衛視《爸爸去哪兒》達到1.67%，浙江衛視《中國夢想秀》達到0.86%。

　　程榮說，這樣的節目產生的是普通大眾對書寫規范意識的加強了，而這麼一個似乎有點枯燥的形式，卻產生了不一般的影響。也說明，大眾對祖國的文字還是非常的熱愛。

　　今年的夏末秋初，央視《中國漢字聽寫大會》讓人們重新對漢字書寫提起興趣。跟著電視中的選手一起寫漢字，成為很多觀眾每周五都要做的一件事兒。提起為什麼做這麼一檔漢字聽寫節目，導演關正文說：科技繼續進步，誰也不知道漢字書寫能讓我們方便到什麼程度，也許那時候從小我們就不用寫字，就真的不會寫漢字了。

　　節目創意

　　警醒漢字書寫的危機

　　記者：最初創意這個節目的時候是如何考慮的？

　　關正文：大家都知道，中國的文化，漢字是最燦爛的部分，他不僅僅是一個交流工具，它是我們漢文化重要的組成。最初創意這個節目的時候，我們能夠清晰地感覺到，隨著科技的發展，我們交流書寫的工具一直在進步，而且越來越方便。而這種數字化的書寫方式，對於拼音文化的文字沒有什麼太大的影響，只是對我們特有的方塊漢字有特別的影響。“提筆忘字”這一說法並不是今天才有，是從有漢字的時候就已經有了。幾千年來，漢字的數量越多，復雜的、表意的、抽象的漢字隻要人不經常書寫，或者是學得不是很扎實，人們就很容易忘記如何書寫。而在當代，我們科技的進步，大大加速了這一現象。

　　記者：據您所了解，如今普通大眾在手寫漢字的能力上退化有多嚴重？

　　關正文：其實，今天的大多數人也沒有退化到那麼的嚴重，大家還都在寫字，但是如果科技繼續進步，誰也不知道100年之后，漢字書寫能讓我們方便到什麼程度，但是如果現在我們不提出這樣一個問題，到了10年、50年、100年之后，可能就是危機。也許那時候從小我們就不用寫字，就真的不會寫了。所以我們做的這個節目，希望它直接指向漢字書寫，而不是通過一個什麼游戲來展示。

　　記者：關於漢字的節目，我們從國際上幾乎沒有可以參照的節目，在節目研發上，我們做了哪些工作？

　　關正文：節目以前確實沒有什麼參照，原創性比較強，所以為了做這個節目，我們花了4個月時間，專門制作了一本我們的制作寶典，這個寶典有400多頁厚，其中所有的制作流程中，各個工種需要做的工作。另一方面就是題庫的建立，整個比賽過程中，我們一直和中國社會科學院語言研究所有著密切的聯系。漢字書寫關系民族文化傳承，有民族基礎情感，所以它一定是一個非常好的題材，它符合一個新題材高收視節目的幾個要素。所以錄制第一期節目的時候，我們就已經能夠確定它成功了。

　　設計題庫

　　十個等級劃分詞匯難度

　　記者：在題庫的設計上，最初節目組是怎麼考慮的？

　　關正文：目前國內關於中國漢語詞頻的研究，一般都是指向高頻詞的，指出哪些詞匯出現頻次最高。比如，鍵盤的輸入法都有聯想功能，哪些進入聯想詞庫，主要依據詞頻。我們設計題庫需要做難度的分級，某種程度上來說，和高頻詞有點是反向的，我們要知道什麼詞難，而不是什麼詞經常用。

　　這個難度分級，目前沒有成熟的學術支持，所以我們被迫要做大量的測試。我們把題庫分為10個等級，第一級應該是零難度，而第十等級的就是最難的，理論上是所有人寫不上來的。

　　記者：題庫測試的過程是怎樣的？

　　關正文：競賽的題庫是需要一定要求的，題庫必須能在單位時間內，讓選手通過這樣的考核達到必然產生的競賽結果，也就是必須保証均勻的淘汰率。如果不能淘汰，這個單位時間內的競賽就是無效的，還需要花更多的時間。競賽要求必須主動控制，但這個控制的唯一工具就是題的難度。

　　記者：現在觀眾普遍反映題難，甚至有人說，在看過后，就覺得自己是文盲，在最初設計題庫的時候有這種感覺嗎？

　　關正文：題庫難是選手的優秀程度造成的。作為一個比賽，我們必須在單位時間內淘汰相應的選手。大家都說，你應該考點生活中常用的、易錯的詞。我們現在看到的節目，每期大概用到90到70個詞，但是在錄制過程中，真正的競賽中，我們都用到了100個詞，也就是說我們最多的情況是有30個詞的比賽內容是被刪掉的。我也希望考常用的易錯的詞，但是有時候40分鐘都淘汰不下去一個人，他們真的特別優秀。所以題庫難度是選手水平決定的。

　　另外一個很重要的是，語言的發達程度，優美程度，和詞意表達的細分程度有很大關系，比如一個“笑”字可能有各種各樣的詞匯，這是漢語博大精深的體現，漢語不應該僅僅體現在常用字。我們說某人寫文章，文字真美，那很大程度上是詞匯量的豐富，語言掌握的足夠多。如果我們把字詞意，都給簡化了，那是一個悲哀，這是快餐性的文化的觀念在作祟。

　　有些生僻字選手並不是寫不出來，有些字甚至是他們了解中國造字的規律，自己推演出來的，這些都是競賽極其精彩的表現。這是不可以往反向做的！

　　確定選手

　　選手把“現漢”聽寫3遍

　　記者：比賽選手為何都是初中二年級的學生？

　　關正文：根據語言專家有相關研究，社會人群中，高中生的書寫能力是最強的，從大二以后人的書寫能力就會下降。但是高中生面對高考壓力，所以也不忍心佔用他們的時間。而小學生，到了六年級，他們同樣面臨考中學的壓力，也不能佔用他們時間。但是5年級以前的學生，他們認識的詞語很難超過一般成人的水平，精彩度不夠。成人選手，如果選手不是對漢語書寫有特殊研究、喜好的人，比賽沒有任何意義。但是如果選擇漢語書寫的愛好者，從13億人如果選擇100個人的話，說不定這100個人不僅僅是背現代漢語詞典，說不定每個人都能背康熙字典。所以最終我們選擇了初二的學生。

　　記者：參加比賽的選手是如何准備的？節目組有提供題庫范疇嗎？

　　關正文：他們在參加初賽的時候，能感覺到一點題庫包含的內容，但是再多的我們也沒給，因為我們覺得一個很好的詞匯，可能作為考題的題目還留著呢。一開始，我們也想要不就用《現代漢語詞典》第六版。但測試的時候就發現那裡面的詞根本就不夠用。后來知道好多學校是把“現漢”第六版聽寫了3遍，幸虧沒從那裡出。

　　所以我們現在的題很多是超出了“現漢”第六版的。但是我們目前也是沒有發現一個適中的參考書提供的。

　　賽制規則

　　競賽隻有錯殺沒有錯放

　　記者：現在的賽制有人會覺得每人答一道題存在運氣成分，不如大家答同樣的題，最后看正確率？

　　關正文：首先題庫的難度設置上我們盡量做到公平，同一輪次的比賽，題庫的難度都設計的是同樣的難度。實際上，兩個人競賽，每人隻挑一個詞，那偶然性很大，但是如果競賽10道題，一個你寫對6個，我寫對5個，那你實力就是比我強，100道題更是這樣。所以一定程度上，題目量越多，越可能達成公平。

　　其實一直關注節目的人就會發現，我們的競賽中，初賽中表現優異的選手，到后來的表現也都是非常好的。這裡面肯定有錯殺的，但是沒有錯放的，有的趕上他就是不會的詞，就被淘汰了，但是能打到最后的一定沒有弱的。

　　記者：第一屆節目這麼火，競賽是不是考慮還要再接著辦？

　　關正文：第二屆馬上就要啟動了。其實今年的節目整個都是實驗階段，作為一個原創的節目形態，有太多需要具體錄制和制作工程總結經驗的東西，這是要在以后的節目中實現的。這一屆我們選手是在全國各地的學校指定的，特意配了一些邊遠地區和少數民族地區的學生。下一屆，我們將讓全國的適齡學生都有機會參加，在各個學校廣泛開展競賽，可以想象到時候的競賽將有多精彩。

　　晨報記者 解辰巽

(來源:北京晨報)