张强：拉琴如写作 从遣词到华章

张强在指导学生。

同为小提琴家的妻子李丹。

6 月 12 日，“乘着歌声的翅膀——张强、李丹学生小提琴音乐会”将在星海音乐厅室内乐演奏厅上演，星海音乐学院教授张强将联手同为小提琴家的妻子李丹，以及两人的多位得意门生，同台演奏，为观众献上一台精彩纷呈的小提琴音乐会。

广州日报记者 李渊航

低年级强调技术性，高年级强调音乐性

张强介绍称，本次音乐会将包括自己和妻子多个层面的学生，既有星海音乐学院附中一年级的学生，有在美国曼尼斯音乐学院、巴黎高等音乐师范学院、德国斯图加特音乐学院等国外一线音乐学院继续求学的学生，也有已毕业在国内各大交响乐团成长为中坚力量的青年演奏家学生。

张强、李丹学生音乐会每年都会举行，取得了非常好的效果，次次一票难求。张强表示，本次音乐会，校内校外、国内国外不同年龄段的学生同台切磋，将展现他们的研习成果，促进小提琴表演艺术的学习和理解，更好地实践舞台表演这门艺术。

本场音乐会所演奏的曲目，大多是世界经典的小提琴炫技作品，如拉威尔的《茨冈》，圣桑的《引子与回旋随想曲》、《哈瓦涅斯》，伊萨依的《第三独奏奏鸣曲》、《随想圆舞曲》等，此外还有不容错过的《花城主题变奏曲》，高士衡作曲、张强编曲的《渔家姑娘在海边》等中国作品。而《乘着歌声的翅膀》、《圣保罗组曲》等重奏类名曲则由正在巴黎高等师范音乐学院求学的学生李兆麟改编。

张强称，由于学生所处阶段不同，在舞台上的展现也不同，“拉琴就像是写作文，最初从识字开始，随着学习的深入，开始练习组词、造句，最后写成篇章。这场音乐会将呈现这一过程。”

张强也表示，对不同阶段的学生要求也不同，“10岁左右的琴童，仍然要以学好基本技术为主。中学阶段，要实现技术已可以基本操控音乐，在此基础上加上自己的理解。大学阶段，则要探究不同演奏家、作曲家的不同风格。到了研究生阶段，更要有一点二度、三度创作。归结来说，就是低年级强调技术性，高年级强调音乐性。”

无论是否走专业道路，都要扩大知识面

谈及音乐学习和教育，张强表示，古典乐是西方的东西，中国人在学习过程中，不能全盘“仿制”。无论将来是否走专业道路，张强都建议学生要扩大知识面，不能仅盯着学习演奏技术，“比如我在教学间隙，有时还会带着学生品鉴红酒，将红酒与西方的文化结合起来普及，提高学生的文化品位，并将之引导到音乐创作上去。家长在教育孩子时，也可以多带孩子听音乐会，引导孩子读些艺术书籍，让孩子从文化层面感受音乐色彩斑斓的魅力。”

如今，不少家长陪着孩子学习音乐都面临角色转换的困扰，前一秒还是“如胶似漆”，后一秒到练琴就变得“水火不容”，如何完成从家长到严师的转换？张强笑称，自己有位朋友，每次要教孩子之前，都把孩子请出家门，要孩子敲门说：“老师，我来学琴了”，通过开门这种略带仪式感的动作，告诉自己和孩子，现在两人是师生关系，要专心练琴了。“家长不妨学学这招，用带仪式感的行为或语言，完成自己和孩子的角色转变。”