“珠算是否重返課堂”引討論 老師呼吁要理性

　　原標題：申遺成功的珠算是否該回歸課堂？

　　“一下五去四，三下五去二，一去九進一……”這些曾經耳熟能詳的珠算口訣，還有多少人記得？

　　前天，聯合國教科文組織正式宣布：中國珠算項目列入教科文組織人類非物質文化遺產名錄。借此，被譽為“中國第五大發明”的珠算，再次回到了人們的視線中。

　　珠算，在如今這個計算機普及的年代還有多少人會用？還有人在學嗎？它會消失嗎？我們做了一次獨立調查。

　　調查

　　能背口訣的受訪者不到1/3

　　“珠算口訣會背嗎？你會打算盤嗎？”就這些問題，我們在杭報經典學堂家長群、小記者群和學生群進行了調查，結果得到了幾十個回復。

　　其中，能說3句以上珠算口訣的不到1/3，大部分是年齡大於35歲的家長﹔“80后”們表示還有些印象，雖然說不上幾句，但聽到珠算口訣似曾相識﹔絕大多數20歲左右的“90后”和10多歲的“00后”對珠算完全沒概念。

　　而對於會否打算盤，調查中隻有3位從事財會工作的家長表示會用，但他們也只是會簡單的加減法，復雜的乘法和除法已經基本忘記了，而且工作上已經不再涉及珠算。

　　人物

　　四五十歲的老會計也不用

　　“上小學時，左邊挎著書包，右邊挎著算盤，也算是我們那代人的共同記憶。”現年37歲的何女士是新杭州人，2003年來杭，小學在慈溪明鶴小學讀的。因為學校是珠算特色學校，所以算盤一背就是5年（當時小學隻讀5年）。

　　“當時珠算是一門必修課。”何女士說，老師會要求大家在最短時間內，用算盤從1加到100，既要穩又要准，這是練算盤的基本功。“如果算盤打得好，也是一項驕傲的資本呢。速度快的同學會被選拔去參加各類比賽。”

　　聊起珠算，何女士自豪地說，她曾經還考過級。因為職高讀的是會計專業，必須參加珠算技術等級考試。雖然當時珠算打得很溜，但畢業后真的做起了會計，算盤反而被束之高閣。“現在辦公都是無紙化、電算化，財會人員隻需正確錄入，電腦軟件就能自動計算，大部分情況下不需要算盤計算。而且珠算需要心非常靜，注意力非常集中，稍有干擾就會出錯，單位也沒有好的用珠算環境。”何女士說，現在單位裡連四五十歲的老會計也基本不用珠算了。

　　現狀

　　大學小學珠算不再普及

　　現在還有人在學習、使用算盤嗎？在杭很多高校開設了會計學、會計電算化等專業，記者首先咨詢了大學教授。

　　浙江財經學院會計學院教授邱學文介紹，八九十年代，珠算是會計專業必修課，大學生都要通過珠算等級考試。等級分為普通級和能手級，能手級比普通級高。一般會計從業資格証要求達到珠算普通五級就可以。但自2000年以后，珠算就慢慢退出大學課堂了。

　　“到了大學就進入職業教育了。如今科技發達，是講究效率的時代，現在已經有了更為快捷的計算工具，不需要再開設珠算課。”邱教授說。

　　而目前小學珠算也未普及。記者了解到，上世紀90年代初，珠算曾作為必修課出現在小學課本中。但2001年教育部頒布的《義務教育數學課程標准》中取消了珠算，原因是珠算的計算功能被計算器代替，取消珠算教學能為學生減負。

　　2012年教育部公布的義務教育階段19個學科科目的新課程標准中，在1-3年級對於數的認識中增加了“知道用算盤可以表示多位數”的要求。“目前主要就是在小學初段，對算盤的各部分名稱用途進行介紹，讓學生對這項國粹有系統了解，但已經遠離了計算，也就是說珠算並沒有作為一門技能課程被普及。”省教科院附小校長張翼文說。

　　記者也向杭州市教育局了解到，市教育局相關負責人表示沒有對杭州中小學加入珠算要求，杭城的珠算普及度不高。

　　聲音

　　珠算重返課堂意義不大

　　隨著申遺成功，“珠算重返課堂”的聲音再次出現，互聯網上的討論很熱鬧。

　　支持者說：“這是咱們的老傳統了，不應失傳，萬一哪天停電了，會計們不會打算盤可怎麼辦？”反對者駁斥：“計算機以后越來越發達，算盤恐怕是用不上了，現在孩子要學的東西已經很多了，珠算可以作為社團項目，正課就別再加上了。”還有網友打趣：“珠算和麻將一樣，能活動手指，能預防老年痴呆。”

　　對於這個話題，老師們怎麼看？“單從計算角度講，珠算重返課堂不符合時代潮流。”省教科院附小校長張翼文說，目前小學對學生計算方面的要求有所降低，一些課堂甚至引入了計算器，比如像小數點后的多位數運算、大數目的繁瑣運算，算盤沒有優勢。

　　“雖然不能否定珠算，但從數學學習角度來講，珠算進課堂的意義不大。”上城區新思維數學研究中心主任唐彩斌覺得，作為一種計算工具，珠算已經沒有多大優勢了。但從數學教學角度上說，算盤倒是可以幫學生更好地理解計數和位值的概念。“我們平常教學中，都是‘以1代10’，而在算盤上是‘以1代5’，這對教學來說是一種豐富。”唐彩斌說，前天在聽一位數學老師上課，其中一個環節是讓學生用各種方式來表示“45”，“其實這個環節可以把算盤加進去，用算盤來表示會不會效果更好呢？”

　　延伸

　　珠心算課程近年很火爆

　　學了珠心算一定能學好數學？

　　相比珠算的遠離，脫胎於珠算的珠心算教育，一度成為幼兒智力開發的熱門課程。近兩年，杭州青少年活動中心的珠心算課程比較火爆。中心珠心算項目主管沈春麗介紹，剛剛過去的春、秋兩季報名，學生達到2000多人次，多為5-10歲的孩子。

　　珠心算是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，再過渡到印象撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種技能。形象點說，珠心算是把手裡的算盤移到腦子裡去，通過視覺、聽覺、觸覺把抽象數字變成直觀算珠印象，在腦中快速完成計算。

　　“平時的珠心算訓練，都是通過快速報題進行。除了鍛煉計算能力，更重要的是培養形象思維、注意力和記憶力。”沈春麗說，這有助於讓學生安靜下來，培養心性。

　　不過對於珠心算，也有老師呼吁理性對待。唐彩斌認為，熟練背誦和掌握珠心算口訣不應該成為對每個孩子的要求，因為不是每個孩子都喜歡珠心算，沒有興趣的培訓隻會增加孩子負擔。也有專家認為，學前經過珠心算訓練的孩子，進入小學后確實有計算速度上的優勢，但珠心算的計算方法有別於學校教育中的計算方法，有的小學生一時間很難轉換過來，使得學習更吃力，甚至造成部分學過珠心算的學生學不好數學。

(來源:杭州日報)