“与经典同行 与圣贤为友” ——首届全国中学生朗诵大会在京开幕

18日，首届全国中学生朗诵大会在北京市一零一中学开幕。大会以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题，吸引了全国18所著名中学80余位学生参赛。

这项旨在践行社会主义核心价值观教育、展现民族语言魅力的活动是如何开展？在铿锵有力的诵读中，在抑扬顿挫的演绎里，学生们又是如何在朗诵中“与经典同行，与圣贤为友”？在洋溢着“弘扬经典”文化氛围的北京一零一中学里，我们寻找着答案。

书声琅琅中构建交流平台

本届大会是在中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国传媒大学播音主持艺术学院指导下，由北京教育系统关心下一代工作委员会、北京市第一零一中学共同主办。历时一天的会议分为开幕式、比赛、名家朗诵会三个板块，其中比赛环节按年龄阶段分为初中组和高中组两分赛场，分别在上午、下午举行。18只代表队、27场的表演，来自大江南北的中学生们展示自己青春的风采。专业的指导阵容、高素质的表演水平，让整个大礼堂座无虚席，来自全国著名中学的师生们和北京市各区其他中学的同学们齐聚一堂，共同分享着对汉语母语的热爱。

“我们希望这一活动能如春雨，润物无声地让孩子们浸润在传统文化中。在中学这一学生世界观形成的关键时期，我们希望起一个辐射带动作用，能让更多人感受到母语的魅力。”北京一零一中学副校长程翔说。

从传统名篇《将进酒》到当代华章《相信未来》，从战争时代的呐喊《我用残损的手掌》到紧扣时代脉搏的《中国梦》，从讴歌山河秀美的《天下第一潮》到直抒胸臆的《祖国啊，我亲爱的祖国》，选手们用饱满的情绪、抑扬顿挫的语调念着这些触动人心的文字，复活这些原本静止的文字，集中反映了他们对祖国、对传统文化的热爱，展现了他们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。除了朗诵名篇之外，选手们也用自己的真情实感创作了《旧时燕都》、《永恒的屈原》、《诗化金陵》三篇原创诗作，或抒发心中对家乡之热忱，或表达自身对先贤的憧憬，将心中的汹涌情感用朗读的方式再现在众人面前。这书声琅琅，正体现了大会“鼓励原创，弘扬经典，体现社会主义价值观”的精神。

抑扬顿挫中加深文化理解

开幕式结束后，一篇慷慨激昂的《红旗颂》，正式拉开了首届全国中学生朗诵大会初中组比赛序幕。《天下第一潮》的深沉演绎，勾勒了一份波浪壮阔的画面。《绿色语文》里“语文和青春是同一颜色”的高亢情感、《少年中国说》《祖国啊，我亲爱的祖国》的效国情怀、《相信未来》《中国梦》等多部作品的浓烈期许，都在朗诵中立体起来。

开赛不久，会堂内突然响起了一阵古风吟咏，一位小书童缓缓步上舞台，用清澈的声线重新演绎着《弟子规》古老的韵味，配合现代《我骄傲，我是中国人》的朗诵，实现古今交错，让人咀嚼生香。“我们想让朗诵成为一个勾连古今的媒介。受古代私塾吟诵传统启发，我们根据学生特点，结合音韵配乐，希望能让诵读唱酬的文化得以传承。”设计这一环节的北京上地实验学校徐霞、丁玉婷两位语文老师这样说。

上午这些生动的表演让人印象深刻，而下午高中组的比赛就更加精彩了。15只代表队之间竞争愈加激烈，小选手们的表演熠熠生辉，端庄的气质、良好的台风、到位的表演，为观众奉献了一场美妙的试听盛宴，让人在听后“知诗中言何物”的同时也顿“觉两颊起微窝。”选手们在上台前于门外反复练习，上台后以最自信的风姿向观众展示文化的美。在音韵的激荡下，这些同学也有了更深的感悟。

“这次活动给我触动很大。一方面自己在准备比赛的过程中，对作品反复打磨，一句话可能都反复练习几百次。为了更好体会文中意思，我就得反复查阅资料，了解作者思想感情，将自己代入那个情景中，每次读都有新感悟。”山东省青岛二中选手王沛瑄对记者说，“同时，我觉得大赛重点不在竞赛，而在于交流。这次活动让我结识了很多朋友，提升了自身朗诵能力，很受触动。”

除了这些选手，在会场之外，40多名一零一中学的学生们也出于对中华语言文字的热爱，自发报名成为大会志愿者，分两班轮流服务，穿梭在礼堂各个角落。忙碌的他们却有着灿烂的笑容，“我觉得我能参与这一活动，特别开心，感觉自己为传播经典尽了力。”

音韵激荡中重寻文化心跳

在大赛现场，当被记者问及“为什么想参加朗诵活动？”时，一位参赛选手的回答是“好玩”。确实，对中学生而言，兴趣就是最好的老师。在会场的采访中，好几位中学指导老师也表达了这样的共识，“现在我们都在努力致力于弘扬中国优秀传统文化，关键是作为老师，我们要拿什么去吸引孩子，激发他们的热情？我觉得，朗诵是个很好的途径，它随时随地都可以进行，可以很直观、很立体，让孩子能很直接的感受汉语的音韵之美，让他们自己主动去学习。我们要做的，就是努力构建这样一个平台，以学生喜闻乐见的方式努力引导他们去发现中国文化的博大精深。”

正如教育部语用司司长姚喜双在讲话中指出的一样，运用朗诵的艺术形式，可以吸引全国广大中学生去感受语文魅力，是弘扬社会主义核心价值观的好形式。古人说，诵诗读书，与古人居；读书诵诗，与古人谋。在今日，越来越多的人重视母语教学和文化传承，朗读的作用在今日也得到越来越多的认同。按一位指导老师的话说，“朗读，让静态的文字变成了一种动态的呈现。”

“朗诵是开启中国几千年文化精髓的钥匙。它能不断激发联想，能将感情和感受寓于声音的细腻变化中。”中国传媒大学播音主持艺术学院院长鲁景超教授进一步指出，“中学生作为未来的生力军，更应该通过朗读这种形式让他们重拾对传统文化的喜爱之情。”一零一中学获得高中组特等奖的张焕秋同学对这一点就深有体会，“通过朗诵《北方》，让我更加了解了作品、作者和创作时代，更加了解了传统文化和历史。感觉潜移默化的，自身民族自豪感和自信心也得到了增强。”

晚上8：30分随着名家汇演的结束，这一日异彩纷呈的文化之旅也走向尾声。参与学生们却都念念不舍，围着询问下次活动的时间。一位家长对记者说，“应该多组织这样的活动，让更多人参与进来。我觉得，朗诵，可以让更多人触碰到文化的心跳。”（赵婀娜 黄千）