前外交官朱敏才的桑梓情

　　朱敏才在課堂上仔細傾聽同學們用簡單的英英語進行交流，時不時糾正他們的發音 楊茜 攝

孫麗娜向記者展示曾教過的望謨縣小學學生花名冊 楊茜 攝

　　沒課的時候，朱敏才就在學校提供的房間裡看書。他和妻子在學校全自費支教，隻希望學校提供一間兩人的生活房間，有水有電即可。 房間裡的東西都是他們自己置辦的。 楊茜 攝

　　中新網遵義4月6日電 題：前外交官朱敏才的桑梓情

　　記者楊茜楊光振

　　4月6日，春日暖暖的陽光下，遵義縣龍坪鎮中心小學的保安正在晒太陽，教學樓一樓一間不足二十平米的房裡，住著兩位老人，他們是在這裡支教的朱敏才和孫麗娜老師。

　　老人們正在用電腦看視頻，視頻裡的的人站在講台上講課，滿頭黑發，仔細一看，和坐在電腦前頭發花白的朱老師是同一個人，夫婦兩人在貴州義務支教已有10個年頭。

　　劃過半球的軌跡在貴州停下

　　清明節前，記者首次來到位於村道旁的龍坪鎮中心小學。“Goodafternoon，Whereareyoufrom？”六年級的男生李毅主動用英文與記者打招呼，他的英文老師在記者身旁露出贊許的笑容。

　　龍坪鎮中心小學共249人，其中20%是留守兒童，近兩年修整過的二層教學樓，是孩子們最新的學校，操場上有乒乓球台。

　　朱敏才看著男孩背影說：“三年前，他和這裡的大多數孩子都很害羞、不願意跟陌生人說話，除了上課時念課本，他們全是‘啞巴英語’。”

　　今年72歲的朱老一直用標准普通話跟記者交流。得知朱敏才是貴州黃平人，在貴陽長大，畢業於貴州大學英語系。記者用方言問了幾句老人在貴州的生活，朱老用貴陽話說：“現在滴滴個(一丁點)辣椒都不吃，因為孫老師吃不了。”

　　朱敏才前半生工作的軌跡劃過了小半個地球。他曾在外經貿部(商務部)工作近40年，在加拿大、坦桑尼亞、利比裡亞、毛裡求斯、等國家工作了17年，2002年從中國駐尼泊爾大使館經濟商參贊的崗位上退休，妻子孫麗娜是中國第一批小學英語老師。

　　“我們想要打開山區孩子看世界的‘窗口’”朱老師說。

　　2005年孫老師一句“我們支教去吧”，兩位收拾簡單的行李就趕赴貴州，如今加起來130多歲的兩位老人在貴州一待，已有10個年頭。

　　到今年7月，老兩口在貴州遵義縣龍坪鎮中心小學支教也有整整四個年頭。“到貴州是因為2005年，看到一則新聞裡講貴州山區老師的艱辛，在老伴的提議下我們就來了，當時隻想到山區支教，讓孩子們有老師、有學可上。”朱敏才說：“現在，我們想的更多的是，要提高孩子們的素質，讓他們學會傾聽與溝通，學會交流。希望有一天他們走出去時，可以抬起頭，帶著自信展示自己。”10個年頭的支教生涯，夫妻倆見証著山區的孩子從沒有校舍、沒有教師到今天做在窗明幾亮的環境裡讀書學習。

　　在遵義縣龍坪鎮中心小學，記者在朱敏才的六年級課堂內聽講。在他的課堂上，沒有看到照著書本的朗誦，而是分小組的英文簡單交流，並進行必要的社交禮儀培訓。

　　課間，李毅再次主動與記者聊起天，還認真地把自己名字寫在記者的本子上，從家庭到自己的情況，他用較為流利的用英語介紹著，並不時問著記者一些問題。

　　李毅告訴記者說：“以前我不太敢跟陌生人說話，朱老師給我們畫了一個圖，教會我們怎麼向人提問。我剛才是按照朱老師教的向你提問。我最喜歡的英文歌是賈斯汀·比伯的《BABY》。如果現在有外國人來了，我也要給自己加油，和外國人說幾句。”

　　記者在朱敏才所教授的六年級班級裡，看到同學們手裡拿著一張他繪制的“六何圖”，六何分別指出是何人、何時、何地、何物、何如、何故。

　　“您將記者在大學裡學習的‘5W1H’新聞要素教給了貴州鄉鎮六年級的學生。”記者向朱敏才表達這個想法。朱敏才說：“是的，這是國際通行的六個元素。用這六個元素引導孩子看待世界的方向，也是孩子好奇心的源頭。從六個元素出發，幫助他們打開與人、與社會乃至與世界交流的大門。”

　　在貴州十個年頭的支教生活，朱敏才和夫人孫麗娜已經逐步將自己支教重點從一開始的讓孩子們有老師上課，到努力提升孩子的自信，提高孩子傾聽、交流的能力。

　　在貴州的版圖上劃個半圓

　　朱敏才、孫麗娜夫婦兩人自2005年，通過媒體幫助和自己尋找，輾轉貴州省黔西南州、貴陽、遵義支教，望謨二小、尖山苗寨小學、世華小學、裕民小學和龍坪鎮中心小學這些鮮為人知的學校名稱，因為朱敏華而讓更多的人知曉。

　　條件最艱苦的是尖山苗寨小學，這個位於貴州興義市馬嶺鎮大蚌村群山之中的學校，是苗寨每戶人家自己背石頭建成，每次從學校到集鎮補充物資，都要步行4小時左右。

　　尖山小學除了朱敏才夫婦隻有一個老師，因為他們夫妻的到來，學校在語文、數學、英文課程基礎上，還給這些苗族孩子開設了品德課、音樂課、體育課等課程，夫婦兩人分工協作，孫麗娜通過媒體為學校募捐物質、與其他學校建立聯系，開展活動，喜歡攝影的朱敏才還擔任起為寨子裡的鄉親和學校攝影的任務。深處山區的學校，對外交流很少，當地的孩子大多懼怕陌生人，不願意說話，朱敏才夫婦通過上課、游戲、對外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。

　　尖山小學的孩子們學會了講衛生、懂禮貌，學會唱漢語歌、跳舞，甚至深度地了解“世界”的含義。在尖山一年，通過家訪、閑暇時的活動，朱敏才幾乎給全寨83戶400多人都留過影。

　　朱敏才錄制的尖山小學視頻裡，孩子們面對鏡頭從最初的躲避、低頭變成面對鏡頭嬉笑打鬧，主動揮手說“Hi”、做鬼臉。那情形，讓記者心頭一熱。

　　朱敏才、孫麗娜夫婦至今保留著在支教學校裡的每一張排課表和部分學生的作業本，並記錄著教學生活中的點點滴滴。朱敏才還將支教生活做成視頻和PPT，成為自己長久的記憶。

　　在孫麗娜保存的作業本裡，曾支教的尖山苗寨小學，連寨子都很少走出的苗族女孩李興艷，用日記記錄了與兩位老師的伙伴墨西哥吉娃娃的趣事，她在其中一篇日記還提到：我不但想要當班長，還想要上大學。

　　十個年頭支教經歷，朱敏才、孫麗娜夫婦遠離兒女、深受病痛折磨，厚厚的病歷和檢查化驗單摞在一起近15厘米高。現在孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力隻剩下0.03，向記者展示收藏的學生作業本，帶著眼鏡她幾乎把作業本貼臉上才看清。她已停止上課，照顧朱敏才的生活，並想方設法為學校增添物資﹔朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病。兩人的課時從支教最初的一周32節課降至4節英語課。孫麗娜說：“支教這幾年，我定時回北京開藥，順便也帶生活用品過來，已經拉壞了5個便攜手拉車了。”

　　“支教生活有苦有累有快樂，孩子的變化是我們最大的動力。當初我的一句提議成為他現在不願意離開的理由，隻要他每天能爬起來，我們就會教下去。”孫麗娜說：“我最喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的那句‘人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨’，這是我們這代人的信念。”(完)

(來源:中國新聞網)