政協文藝組小組討論 馮小剛不講電影談繁體字 

　　昨日上午的政協文藝組小組討論會，馮小剛、張國立打算聯合提交一份關於在校園課堂裡教授部分繁體字的提案。沒想到，這件事立刻掀起一股討論的熱潮。

　　“我想說說文化傳承的事。”電影導演馮小剛今年不談電影而是關注繁體字，他說希望部分恢復，哪怕是數量很少、有含義的繁體字。

　　他舉例說，“親愛”這兩個字就非常有含義，“親”的繁體是左邊一個“親”，右邊一個“見”，組成了“親”﹔“愛”是在“愛”中加了一個“心”，這兩個字的含義是“親要相見，愛要有心”。結果簡化以后變成了“親不見、愛無心”。他比喻為“廠空空”，就像工廠裡隻有廠房一樣。

　　“現在孩子們學習英語、法語、意大利語什麼的，能否呼吁一下讓他們學習認識繁體字？”馮小剛說，他跟張國立商量，能否選擇50個、100個、200個最有含義的繁體字，增加到中小學課本中，讓孩子們感受一下中華傳統文化最重要的部分。

　　馮小剛認為，繁體字進課本不會給學生增加過多的負擔。“我希望這東西別失傳了。”他稱，“這樣孩子學習寫字的過程中，心裡也種下美好的種子。”

　　對於這個提法，馮驥才委員很認同。他插話說：“漢字的簡化是為了傳播速度，現在即便恢復繁體字，也不是完全恢復，而是在課堂上教學生這個字怎麼寫，它的文化內涵是什麼，這很有必要。”

　　接過馮驥才委員的話，攜手馮小剛提出提案的張國立補充說：“為什麼我們有這樣的想法，習主席說要講好中國故事，傳播中國文字之美，但我們首先要明白文字中的文化含義。”攝影/本報記者 崔峻