李玉剛新歌被指唱錯3處 盤點明星唱錯歌詞那些事

　　男扮女裝的歌手李玉剛這兩年紅遍大江南北。可昨天網絡上一個消息引發不少歌迷關注：他的最新歌曲《李》中，不到200字的歌詞竟唱錯不下3處之多，“可汗”本來應該是第四聲和第二聲(k? h?n)，李玉剛唱成了第三聲和第四聲(k?h?n)﹔“追根溯源”中的“溯”本應讀“s?”，而他卻發聲成了“shu?”……消息一出，更多網友“扒”出其他歌手唱錯歌詞那些事，劉德華、張學友、汪峰等紛紛“榜上有名”。那麼，明星們是真的唱錯了還是發音不准呢？在一些音近、形近字中，我們南京人也容易弄錯的是哪些呢？昨天，揚子晚報進行了採訪。

　　揚子晚報全媒體記者

　　蔡蘊琦 王璟

　　親，你讀讀看……

　　"女紅" （g?ng ，音同“女工”）

　　訃告（f? ，音同”付“）

　　千年"古剎"(ch?)

　　"豆豉"（d?u ch? 念齒 3聲,不念g?)

　　綸巾（gu?n ，音同“觀”）

　　皈依（gu? y?，音同“歸依”）

　　劊子手（gu?，音同“跪”，不讀ku?i)

　　草菅人命(c?o ji?n)

　　攻訐(g?ng ji?,音同“節”，不讀“攻奸”)

　　可汗(k? h?n)

　　鍥而不舍(qi?，不讀q?）

　　莘莘學子（sh?n sh?n，讀“深深”)

　　包庇（b?,不讀p?）

　　李玉剛開年曲唱錯詞:

　　可汗（k? h?n)唱成了k?h?n

　　李玉剛2015羊年開年歌曲《李》，因為運用各類詩詞典故30多處、唱盡上下五千年中華李氏驕傲而在網絡上迅速走紅，被譽為“中華第一神曲”，“秒殺《小蘋果》，甩開《忐忑》幾條街！”但亦有細心網友發現李玉剛不到200字的歌詞竟唱錯不下3處之多，譬如“一代天可汗，四海納英雄”中把原本應分別是第四聲和第二聲的“可汗”唱成了第三聲和第四聲﹔“追根溯源百家姓”中的“溯”本應讀“s?”，而李玉剛卻發聲成了“shu?”，而且“井水處皆有唐人”一句押的是“人辰韻”，與歌詞通押的“中東韻”不一致，有“破韻”之嫌，質疑其“太沒文化”。

　　對於一向追求細節著稱的李玉剛居然會唱錯歌詞，有不少的鐵杆剛絲表示不相信，也有不少網友對李玉剛錯歌詞很失望，還有網友認為出現這樣的一些發音的錯誤情有可原，“這總比《北京，北京》裡把‘蝕骨’唱成‘濁骨’錯得靠譜吧?” 綜 合

　　盤點那些唱錯歌詞的明星

　　劉德華：在《冰雨》中把“劊（gu?）子手”唱成“筷（ku?i）子手”

　　張學友：在《吻別》中把“剎（ch?）那間”唱成“殺（sh?）那間）”

　　張信哲：在《愛如潮水》中把“嫵（w?）媚”唱成“撫（f?）媚”

　　伊能靜：在《念奴嬌》中把“羽扇綸（gu?n）巾”唱成“羽扇倫（l?n）巾”

　　汪峰：在《北京，北京》中把“蝕（sh?）骨”唱成“濁（zhu?）骨”

　　探究

　　想唱准普通話還真有點難

　　很多考生在聲樂考試時都唱英文歌“取巧”

　　南師大音樂學院王長恩教授認為，歌唱演員唱歌時原則上應嚴格按照漢字發音來唱。但在實際演唱中唱不准的情況時有發生，這是為什麼呢？

　　方言、港台腔 都導致唱歌時發音不准

　　王教授認為，這首先和歌手所處地域有關，受方言的影響，普通話不標准，不能百分百讀准。比如港台歌手，唱歌時咬不准普通話，融入了“港台腔”，形成了個人的演唱風格，聽眾往往能包容。也不排除有的歌手演唱時借鑒了傳統演繹方式，在某幾個地方發音必須用方言。還有一種情況，作曲家譜曲時考慮到旋律的完美，忽視了個別字的讀音，歌唱家唱起來給聽眾一種“錯覺”，讀音不准確。

　　很多歌手愛唱英文歌 就是因為聽眾辨不出

　　“很多歌手都喜歡唱外文歌，唱准英文歌發音比漢字簡單，還有一個原因即便唱的不太准確，聽眾也分辨不出來。”在高考音樂類考試現場，就有不少“臨時抱佛腳”的考生演唱英文歌，認為這樣容易過關，實際上考官中至少有1—2人有留學背景，一聽就能分辨出來。

　　發音不准和唱錯字 不能混為一談

　　王教授告訴記者，為了訓練演唱者歌唱時咬准讀音，很多高校演唱專業開設了語音課，專門學習漢字發音。

　　另一業內人士說，歌手發音不准和唱錯字有本質的不同，雖然在一些音近字上不太好區分，但在一些發音不同的歌詞上就區分得比較明顯，比如把“羽扇綸(gu?n)巾”唱做“倫（l?n)巾”就明顯是錯的。

　　容易讀錯的字——

　　大半江蘇人分不清“n、l”

　　揚子晚報記者在採訪中了解到，江蘇省語委曾組織專家調查江蘇人說普通話的情況。老師就總結了江蘇人學普通話的“笑點”：最典型的例子就是n、l分不清。比如“男男女女喝牛奶”念成“藍藍呂呂喝流來”。江蘇n、l混淆的區域分布很廣，北到連雲港，南到無錫，有幾十個市、區都分不清n、l, “通常會把‘腦’念成‘老’，把‘難’念成‘蘭’。”

　　平翹舌音在江蘇省的分布比較復雜，多半江蘇人都不能完全念准平翹舌音。比如常州、泰州、蘇州、淮安等地區都是將翹舌音發成平舌音，“吃飯”變成了“c?飯”﹔連雲港的灌雲、灌南把所有的平舌音都發成翹舌音“粽子”說成了“zh?ng 子”。

　　容易寫錯的字——

　　“艾滋病”還是“愛滋病”?

　　除了讀音不准之外，不少人還有提筆寫錯字的煩惱。最近網上熱傳一份帖子，總結了“100個最易寫錯的字”。如“安裝”常被錯寫成“按裝”﹔“安詳”被寫成“安祥”﹔“艾滋病”成了“愛滋病”﹔“按部就班”寫成“按步就班”。

　　南師大文學院董志翹教授分析說，網帖中總結的字的確容易寫錯，主要分兩種情況：一種是同音字，比如“安”和“按”，“部”和“步”，同音字出現在不同的詞組中，有固定的搭配，比較容易混淆。還有一種情況是音譯字，“艾滋病”是從外語翻譯過來的，也許有人說既然是翻譯過來的可以隨便用同音字，“愛滋病”也沒錯啊。董教授解釋說，從外語音譯過來后，會有個約定俗成的寫法，“漢字書寫時就要以最先翻譯過來的文字為准。”

　　怎麼教孩子從小不讀錯、寫錯呢？聽聽南京4位老師的說法吧

　　如何盡量避免讀錯、寫錯漢字呢？昨天，揚子晚報記者在採訪中了解到，相對中學乃至大學，小學裡對字詞的基礎培養很有一套，想盡辦法幫助孩子們弄清楚一些容易混淆的字詞。

　　寶船小學語文老師侯靜：

　　用兒歌區分“貓、錨”

　　“低年級階段我們會用兒歌給孩子學習字詞。比如二年級語文書裡就有一首兒歌：‘船上有隻錨,家裡有隻貓。船上的錨兩個爪,家裡的貓四隻腳……’這就是讓孩子們通過琅琅上口的兒歌，了解‘錨’和‘貓’這兩個字的差別。”寶船小學語文老師侯靜告訴記者， “家庭語言環境對孩子的影響也會比較大，比如南京人n、l不分，老師就會讓孩子讀一些相近的拼音進行區分，比如‘南京的天是藍藍的’，孩子們多讀多練，發音也會准確起來。”

　　拉薩路小學鄭姝老師：

　　繞口令區分“泡、苞”

　　“除了編兒歌，在教學中還會通過對比訓練，猜謎游戲、繞口令等等幫助孩子們學習。”南京拉薩路小學一年級鄭姝老師告訴記者，老師會經常進行一些游戲拓展，比如“包”這個字，會讓孩子們自己加上不同的偏旁，變成“泡”、“炮”、“苞”、“飽”等，讓孩子們在玩的過程中認清更多的形近字。

　　芳草園小學副校長耿珊珊： 山清水秀、青山綠水有別

　　不過，有些字不僅對孩子來說容易混淆，就連大人都會經常搞錯，不過對於這些字詞，小學老師們都會創建自己的識字理解法。“比如‘山清水秀’和‘青山綠水’這兩個詞，為什麼一個有三點水，一個沒有呢，怎麼區分呢？我們就會用一些解釋幫助孩子們去理解記憶。”南京市芳草園小學副校長耿珊珊告訴記者，前一個山清水秀，會告訴孩子們，這個山水就像長得很清秀的人一樣，因此有三點水﹔而后一個青山綠水，則是從顏色上去描繪，這樣孩子們就比較容易區分。“語文老師就是有自己的小方法，幫助孩子們去辨別容易混淆的字詞，打好語文基本功。”

　　育才中學特級教師丁衛軍：

　　常用電腦，寫字易出錯

　　不過對中學生來說，雖然識字量比較大了，但是仍存在很多基本功的問題。“這和孩子們的閱讀方式發生改變有很大關系。”語文特級教師、育才中學丁衛軍老師告訴記者，現在很多孩子閱讀就是在“刷屏”，側重圖像，文字一劃而過，因此對文字變得更加隨意，往往會有很多錯誤。“語文基本功很重要，隻有基本功扎實，才能談到語文素養的提升。”