融入当地教学体系 南非孔子学院发展探索之路(组图)【2】

　　南非斯坦陵布什大学中文专业的学生正在进行课堂练习 刘畅 摄

　　以服务姿态融入当地文化

　　斯坦陵布什大学是南非一所拥有近150年历史的名校，这座以南非阿非利卡语为教学语言的学校秉承了欧洲的教学传统，学生大多是荷兰、英国的后裔，虽然学校在2001年就创办了中文专业，但学习中文的当地学生非常有限。2008年1月，厦门大学和斯坦陵布什大学合作创办斯坦陵布什大学孔子学院之后，中方院长谢作旭教授采取融入大学的姿态，派孔子学院的老师和志愿者支持中文系的工作。

　　目前，斯坦陵布什孔子学院有老师及志愿者共九人，其中四人在给大学的中文专业上课。志愿者骆祥聪在孔子学院执教三年，因为表现优异，已经被大学的中文专业聘为老师，在一定程度上缓解了教师队伍缺乏延续性的问题。

　　谢作旭教授说，孔子学院将中国文化作为南非多元文化的一部分，借当地的节日和活动开展中国的文化活动，避免给人强行输入中国文化的感觉。比如遗产日、青年节、国际环境保护日、地球日，孔院都会派太极队前去参加，取得不错效果。

　　在孔子学院教学点的设置上，学校也是很据当地需求进行开设。在谢作旭教授的印象中，当地人对学习汉语最积极的不是校长和老师，而是学生与商人。斯坦陵布什高中的教学点就是因为学生自己找到孔子学院而开设的。

　　斯坦陵布什大学所在的地区是南非葡萄酒生产中心，越来越多的南非红酒运往中国销售。随着当地与中国来往密切，当地人对汉语教育的需求也不断增大。应南非语言博物馆馆长请求，孔子学院在语言博物馆开设汉语社会班，吸引了当地的商人、公务员、工程师、医生等小镇居民前来学习。语言博物馆的中文课开设半年来，已经成为当地人学习汉语的基地。

　　目前，斯坦陵布什大学孔子学院已经开设了十三个教学点，拥有学生共八百多人。面对不断增多的学生队伍，仅仅靠孔子学院的老师的力量是不够的。孔子学院正在培养当地的本土教师，将优异者送到厦门大学学习，学成之后做当地的本土汉语老师。

　　谢作旭教授表示，汉语教学本土化是他们的最终目标，目前，孔子学院可以对汉语教学进行扶持，输送老师，帮助它正常运作，但未来还是要以当地人为主，让南非人自己教南非人汉语，就像在中国大多数是中国老师教英文一样。

　　南非孔子学院发展空间巨大

　　目前，汉办在全世界有457所孔子学院，但截至2013年底，在非洲仅有37家孔子学院。

　　毕业于德国歌德大学的福克·哈迪格博士从2007开始研究孔子学院，调研过澳洲、欧洲、美洲、非洲约25个孔子学院。他调查发现，与欧美历史悠久的汉语专业和中国研究相比，非洲大学的汉语专业凤毛麟角。在欧美国家，即使没有孔子学院，人们也可以去大学的汉语专业学习汉语。但在非洲的很多国家，孔子学院是当地人学习汉语的唯一途径。

　　目前，在南非只有斯坦陵布什大学、罗得斯大学、开普敦大学三所大学开办孔子学院。马跃教授认为，南非对于孔子学院来说基本上还属一块亟待开发的处女地，现在孔子学院的数量和南非对于中国的重要性来说还远远不能匹配。

　　经济上，南非已经连续多年成为中国在非洲的第一大贸易伙伴和第一大投资国，中国也连续五年成为南非在全球的第一大贸易伙伴。政治上，从2010年起，中国和南非已经是全面战略伙伴关系。文化上，两国交流日益密切，2014年4月，南非中国年在北京开幕，中国将于2015年在南非举办中国国家年。在这种发展趋势下，南非急需大量了解中国、懂中文的各界人才，而培养这些人才的南非孔子学院可谓任重道远。