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分享到QQ空間科學家成功的年齡是不是比文學家會提前一些
范曾：談到年齡，科學家成功的年齡和文學家成功的年齡是很不一樣的。像莫言這樣的小說家，必須要有豐富的生活經歷，並且博覽群書，十七八歲或者二十幾歲就想出一個驚世駭俗的東西，不太可能。可科學家是不是取得杰出成就的時間會提前一些？
楊振寧：一般講起來，尤其是數學和理論物理，是很清楚的現象，二三十歲的人勢不可擋。愛因斯坦26歲的時候一年之內寫了六篇文章，其中三篇是絕對世界級的。所以有些科學領域特別適合年輕人走進去。為什麼？有一個說法是年輕人知識面不夠廣，解決具體問題的時候會專注在某個方面，隻對著一點勇往直前。到年紀大了以后，學的東西多，面就廣了，有一個很大的壞處，就是顧慮也多了，會裹足不前。我想在文學裡，年齡很大的人也能做出非常大的成績，比如杜甫就是晚年成大家的。文學中創意的來源跟科學中的不一樣。
范曾：莫言，我看到你說過，在別人或者自己編自己的書時，你有一個美德，就是不修改少作。這個很好，縱然當時是幼稚的，但也是生發了后來的成績。
莫言：不悔少作，也是一種文德。如果現在對自己早期的作品大加修飾，是不誠實的。當然，可以對一些明顯的病句和錯誤做些修改，也是對讀者負責任。
范曾：你們二人都是當代人崇拜的天才。我相信天才的存在，請你們談談天才這個問題。
莫言：楊先生肯定是天才。他不僅二十多歲就獲得了諾獎，而且在獲獎之后依然有很多重大發現，比如規范場理論等。我的數學知識有限。有一次有人問我獲獎后為什麼這麼低調，我就開玩笑說，假如我得的是諾貝爾物理獎，你看我還會不會這樣低調，我會變得非常地張揚，因為這是我的發現，不服你也來一個？！而對文學，每個人都有自己的判斷，有的人認為是天才之作，有的人可能不這麼認為。科學則不同，一加一必然是二，拋一個球必然要往下落，所以我對自然科學方面有建樹的人佩服得五體投地。我也開玩笑，假如有來生，我一定能學物理，研究天文學。
楊振寧：21世紀的天文學發展，是幻想都無法想到的，大到不可想象，人力都無法描述。所以，一個喜歡幻想的人不代表就可以去研究天文學。
回到天才問題。每一個人天賦不同，像姚明，天生就和一般人不一樣，這是一種看得見的不同，也有一些是看不見的，比如一些小孩會對數字很敏感。父母和老師如果發現小孩在某方面有特別才干，要特別注意，要幫助他培養這方面的興趣，小孩將來就有可能會發展出一個有用的方向。發現得早會有意義。
天才是有的，尤其是數學方面有很多例子。一些人會不自覺地對數字有很清楚的認識。在常人看來，132和134沒什麼區別，但他們能夠給你講出很多。比如印度大數學家拉瑪努金，就是這樣的人。這樣的天才如果早發現就會有大成就。可拉瑪努金並沒有被發現，他就自己去做，從而發展出一種特別的思路。他寫下了很多公式，可以說都是一種猜想，但他說不出怎麼得來的，也不會証明。拉瑪努金有很多丟掉的手稿，現在一些人專門在研究。他就是一個很顯著的例子。
“我對於中國夢的實現是充滿了樂觀的態度”
范曾：我想請二位諾貝爾獎得主用最簡短的語言談談你們的中國夢。
楊振寧：我覺得這不能用一兩句話講。中國民族一百多年是非常悲慘的歷史，在座年輕人也許對此不太了解，我父親和我這一輩子，“被欺負”是靈魂深處的感受。原因大家也知道，是中國沒有發展近代科學。所以對於諾貝爾獎，成了全民族的心結，這是很自然的。我想，是最近這幾十年中國的發展給了整個中華民族一個新的前途，也就產生了中國夢。
我認為中國夢是會實現的。我在國內有十多年了，我知道有數不清有能力、有決心的年輕人。他們與美國大學生相比，知識更多，也更加成熟，很清楚自己的方向和前途，而且肯努力。如今又有了經濟條件支援，我對科技發展的前途非常樂觀。
當然也存在問題，甚至也很多，但這是不可避免的。中國要在幾十年內追上西方幾百年發展的成果，問題不可避免。但是我們在種種方面都証明，我們可以將很多問題都克服，所以我對於中國夢的實現是充滿了樂觀的態度。
莫言：最近我在網上看見一條消息，美國的一家公司在征集第一批移民火星的志願者，中國人報名很多。我想這也表達了中國人的夢想：到天上去。
范曾：要言不繁。因為我們的航天事業正在迅猛發展。
您當年做研究生乃至走上研究道路時寂寞嗎
學生：我想斗膽叫楊振寧先生一聲“師兄”，因為我現在是北大物理學院直博一年級學生。研究生的生活確實很無聊很寂寞，我們每天都在實驗室、辦公室、圖書館。我想請問楊先生，您當年在做研究生乃至走上研究道路時您寂寞嗎？是什麼力量支撐您堅持走這條路的？
楊振寧：我想跟今天年輕的學物理學的同學講一點很重要的事情，就是科學的前沿變動得非常之快。單說物理學，今天的很多前沿問題在我做研究生的時候是沒有的，那個時候大家所關注的問題今天已經沒有人注意了。所以呢，我的經驗不大能夠給你很多的幫助，我隻能說，在我做學生的時候，物理學的問題比較單純、比較簡單。今天物理學的問題經過幾十年的發展，方向打開了，非常之多。在我年輕的時候，一個學生隻有三四個重要方向需要注意。后來幾十年的發展把物理學向應用方向推進了，比如我在做研究生的時候就沒有“材料科學”這個名詞。所以現在你們可學的東西、可走進去的方向和我是完全不一樣的。
我自己一路並非沒有問題，我總結過自己包括身邊人的經驗，發現學科學的人最困難的時候是找論文題目的時候。這是一個學生從學習別人轉向自己找問題的一個過程，是比較難。1947年，我在芝加哥大學做研究生的時候，是我一生最困難和不高興的時期。之前我一帆風順，但那時卻到處碰壁。我想說，這個失望碰壁的經驗，絕對不是你一個人的經驗，而是大多數科學研究生的經驗，我告訴過我的學生們，如果在困惑期間，能堅持，不氣餒，可能會有柳暗花明的一天。
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