毛澤東抄寫課堂筆記曝光 揭偉人當乞丐游學傳奇經歷【4】

毛澤東 資料圖

1917年暑假將要來臨的時候，他同在楚怡小學當教員的好朋友蕭子升商量，怎樣度過漫長的假期。他們定出的度假計劃是十分奇特的：去當叫化子（湖南方言：乞丐）！身上一個錢不帶，去作長途旅行，靠著乞討解決吃和住的問題。這樣，從社會的最底層來看社會，來看人情世態，必定能夠看到許多平日看不到的東西。舊時有窮苦的讀書人或失業塾師，到處給大戶商號送對聯或恭維話，作游學先生，以解飢困，社會上叫作“打秋風”。這是窮秀才一種解決旅途生計的辦法：每到一處，遇上商店或者住戶，就寫一副對聯送去，接受一點饋贈。結果，1個多月“乞討生活”的游學，沒有花一文錢。他們走過許多市鎮，經過更多的冷僻農村，一路了解農民和各階層人民的生活以及社會風俗人情。蕭子升放不下架子，向人問路，都要先整整衣服，干咳兩聲，然后開腔﹔還隻願進大戶人家。毛澤東卻態度謙和，談話親切，願意進小戶人家，尤其熱心於訪貧問苦，同什麼人都談得來。這次“游學”，他們漫游了寧鄉、安化、益陽、沅江等5個縣，是一次大豐收，使毛澤東獲得了許多書本上學不到的東西。據一師老同學的回憶，他曾將此次游歷中一些有意義而有興趣之事，寫寄湖南通俗報發表。

他們在旅途中寫的“游學”筆記，第一師范同學好友爭相傳閱，稱贊他們是“身無半文，心憂天下”。這8個字，后來就一直成為朋友們對毛澤東的一種親昵的贊譽。

1920年，他在給友人的信中提出：要改造中國，首先要了解中國的國情。不僅要了解中國的歷史，還要了解中國的現狀﹔不僅要了解中國古今的思想文化，還要了解中國古今的政治經濟制度。“吾人如果要在現今的世界稍為盡一點力，當然脫不開‘中國’的這個地盤。關於這地盤內的情況，似不可不加以實地的調查及研究。”

人民是毛澤東心中的“上帝”。他相信他們才是真正的英雄，是歷史的主人。所以他極重視同人民群眾的直接接觸，從他們那裡，他學到了許多書本上學不到的知識。讀無字的書，使毛澤東的理論和實踐更加豐富了，生活更加充實了，終於使他實現了人生的價值。

（參見《毛澤東早期文稿》（1912.6—1920.11），湖南出版社1990年版﹔孫寶義等編著：《毛澤東的祖國山河情》，中國文聯出版社2001年版）