古代文明"跳"出課本："指南針計劃"讓傳統工藝觸手可及

孩子們在青少年基地裡體驗染織工藝。 　　本報記者 王 玨攝

　　紙漿造紙、繅繭取絲、青花彩繪……對上海中小學生來說，這些不再僅僅是書本上的知識，更是觸手可及的工藝。12月3日，在國家“指南針計劃”專項青少年基地建設項目現場會上，孩子的收獲有目共睹。自2012年以來，“指南針計劃”由國家文物局和上海市政府簽約共建，為推動我國優秀傳統文化的傳承與弘揚搭建了重要平台。

　　量身定制五大類20個模塊的活動課程，把傳統文化接入校園

　　走進上海中州路第一小學，傳統文化的氣息扑面而來。中式風格的建筑古色古香，這裡設有臨池學書、研學耕室、巧幀工坊、活字印盤、博書萃軒等區域。在巧幀工坊，孩子們正在親手裝訂圖書，“觸摸”裝幀技藝的演進歷史。博書萃軒則陳列著不少手卷、冊頁、扇面，孩子們可以在這裡欣賞書法，和王羲之、顏真卿等大家交朋友。

　　作為“指南針計劃”專項青少年基地試點學校，中州路第一小學主打書法。該校校長徐文秀說：“這種形式不僅讓孩子們潛移默化地學習書法，還讓他們知道了文字藝術背后蘊含的傳統文化。”

　　自2003年開始，旨在挖掘和展示中國古代發明創造價值的“指南針計劃”拉開帷幕。2012年，國家文物局與上海市政府正式簽約共建青少年基地。“指南針計劃”專項青少年基地負責人桑春波介紹，項目第一階段為學校試點，第二階段為基地建造。目前，上海虹口區已有25所學校參與了“指南針計劃”項目的試點。

　　此外，基地還量身定制了五大類20個模塊的活動課程，包括“中國古代造紙印刷項目”“中國古代染織項目”課程。2013年6月，基地完成了紙漿造紙、雕版印刷等20個模塊活動課程的編撰。

　　今年，“指南針計劃”對活動課程進行拓展，今后將逐年完成教學參考資料的編撰、學習材料體驗包的設計以及配套電子教程的制作。屆時，就能更系統地將項目成果作為體驗內容分批轉化進入中小學課堂，形成一套古代發明創造“進教材、進課堂”的課程研發、培訓與教學體驗體系。目前，這套課程已被立項成為上海市中小學生社會實踐優秀項目。

　　“指南針計劃”還十分重視對師資隊伍的建設，創建了教師培訓中心，成立了“指南針計劃”教研組，成員來自各試點學校，虹口區青少年活動中心從試點學校的現有教師群體中，選拔了一部分專業水平較高的教師承擔“指南針計劃”中的課程教學任務，同時加強對他們的培訓指導。基地引進國外優秀課程、特色課程，並聘請了來自北京大學、南京大學、上海博物館等單位的多位專家，對老師進行培訓。

　　“移除”展覽中的玻璃陳列櫃，讓孩子在玩耍中認知古代發明

　　位於虹口區運光路的國家“指南針計劃”專項青少年基地，目前已開設兩個展覽、五大體驗館。

　　“天工開悟”中國古代創造發明展和“紙的文明”主題特展，介紹了先人們的偉大發明創造。與大多數展覽不同，這裡的所有展品都可以觸摸。在中國古代造紙印刷體驗館、中國古代陶瓷體驗館、中國古代染織體驗館、中國古代青銅體驗館以及中國古代建筑體驗館裡，更是一派熱鬧的景象——孩子們興致勃勃地體驗青銅制作、染織等傳統工藝。

　　四年級小朋友王清影在體驗陶瓷制作后說：“不僅讓我長了不少知識，還親手體驗了中國古代的制瓷工藝，我非常喜歡！”

　　基地每周二到周五免費為學校服務，雙休日向社會開放。另外，基地還推出了系列活動，如“養蠶結五彩繭”活動，讓孩子們親手喂養蠶寶寶，體驗“喂養蠶桑，繅繭取絲”這一古老的生產技術。

　　或許，每一次的親身體驗，都孕育著習慣的培養、價值觀的內化。上海試點該項目以來，已接待慕名而至的世界各地交流團體近50個、約2000人次。

　　有專家感言，上海虹口區近3年的基地建設，“改”的是模式，“革”的是觀念，“變”的是學生，“化”的是心靈。“指南針計劃”系列體驗活動讓中國古代科技文明“跳”出了課本，“跳”出了博物館的玻璃陳列櫃。對於中小學生來說，中華傳統文化和文明成果變得更加鮮活，更加觸手可及。

　　據悉，國家“指南針計劃”專項青少年基地即將改擴建。為體現體驗基地的文化意蘊，改擴建的館舍設計擬採取蘇州園林式。新場館建成后，基地將不斷豐富和拓展活動內容和形式。在原有五大體驗項目基礎上，擬新增模擬考古現場、天文觀測、水利工程體驗、敦煌文化體驗等活動場館，以提高體驗水平和效果。

　　“接下來，要提升‘指南針計劃’的吸引力，希望通過創新手法，讓90后、00后的孩子們接受傳統文化。”國家文物局副局長宋新潮說。

　　《 人民日報 》（ 2014年12月05日 12 版）