乔石长子忆父母早年艰苦生活:渴了饮冷水 腹泻食大蒜【3】

后来我读到她回忆青少年生活的文章，她说，十分怀念初中的数学老师。她对数理逻辑产生浓厚兴趣，对数学公式有着深刻理解，是因为在战乱时期遇上了敬业的老师，老师不仅仅让学生背方程式，而是深入浅出地把方程式的道理讲深讲透。妈妈求学时，经历日本侵略者的轰炸，在战乱中颠沛流离，但她非常珍惜念书的机会，十分尊重老师。只要有书读，有课听，奔走20里去学校也觉得幸运无比。妈妈上中学时对文科、理科的课程都很喜欢，成绩也都出色。法国有个物理学家居里夫人，妈妈非常崇拜她，一度想读理科，从事自然科学研究，当个女科学家。她正在犹豫是偏重文科还是理科时，日寇占领了家乡，投身革命成为她的唯一选择。

妈妈受的基础教育是浓缩了的，所以她也用浓缩的方法来辅导我。她总是循循善诱，从不责备，也从不施加压力。做完功课往往都到深夜了，我还要自己填写《家校联系本》，说明自己今天在家做了哪些家务。于是妈妈就督促着我擦桌子、拖地、倒垃圾，干一样写一样，然后才准备睡觉。

五年级这一年是我和妈妈接触最多的一年，她不仅是在给我补课，同时也在弥补对我们而言缺失了很久的爱，弥补之前四年因未能和我们生活在一起而没能给我们的母爱。她把全部心血倾注在我的身上，令我终生受益。一个学年很快过去，毕业考试结果出来了，我的英语成绩全班第一，教英语的于老师很吃惊，称赞我的提高为“大跃进”。数学成绩名列前茅，授课的关老师还一度疑惑，怎么全班三个考100分的男生都坐在纵向的一排上。我的毕业作文《阮文追的照片》被教语文的傅老师作为“范文”拿出来在班上表扬了一番。傅老师之前把妈妈曾经发表在《联合晚报》上的《迎猫记》一文拿出来读给我们听，将这篇文章作为拟人化描写的范文。这两件事一前一后，真是凑巧，也是我小时候难忘的荣誉。

从那一年以后，我上中学、大学、读研，一路走来，在学习上再也没有遇上过什么困难，这是妈妈当年帮我补习的后续效果啊！更重要的是，有了妈妈的言传身教，无论在陕北插队劳动，还是后来读大学、工作，只要一有学习机会，我都会如饥似渴地“扑上去”，紧紧抓住不放。进大学的第一天，我便用发到手的五张借书卡在图书馆借了五本英文书拿回宿舍阅读，生怕不读，书就会“飞”走。我对知识的渴求，深层的原因就是妈妈少年时代流亡求学、珍惜学习机会对我潜移默化的影响，它化成了我不懈的学习动力。

从北外教书、办义学为朋友们教英语，担任《外国文学》的编辑，到联合国做同声传译；从澳大利亚读硕士，到英国读副博士，最后拿下剑桥大学的经济学博士学位，自己在学业上可以算得上顺风顺水。回想我这辈子，天赋谈不上，当个学生还算过得去。正是妈妈，培养了我在任何时候都不忘追求真知的精神，使我养成刻苦学习的习惯；正是妈妈，教导我做事一定要做好，提升了我做人的标准；正是妈妈，给了我自信，使我相信，只要努力，没有做不成的事。我深知，我能拿到剑桥博士学位，我一生能有一些小成就，那都是妈妈教育的结果。