專訪曲協主席姜昆：在浮躁的社會風氣中要保持節操【4】

公眾人物要有文化自覺

缺失本身就說明我們國家的人文素養斷層，所以，有人說，現在的大學生可能要補小學生的課，小學生相反在學大學的知識。現在社會變成這樣，我認為不可以。我經常跟他們講，有的演員，尤其是一些歌星，他們很想出名，但是在他們還沒有做好各種思想准備的時候，就突然一下出了名了，一下子成了明星。成了明星之后，我認為，隨之而來的問題應該是怎麼去當好明星，但在這方面他們缺乏一些思考，社會也缺乏這方面的要求和輿論上的監督。

大家都知道我有一個加拿大學生，大山。前不久，他從加拿大回來參加活動，他說，師父，我有一件事情弄不明白。我問他什麼弄不明白。他說，我們當初到中國的時候，身上要有點毛病，或在社會上輿論不好的人，根本不可能上報紙、上電視。但是，他現在覺得身上要是沒毛病的人，反而上不了電視、上不了報紙，非得有一點毛病才能上。

我聽完以后，並沒有笑，我覺得這是一個很悲傷的事情。過去我們認為某些人各方面不太注意的時候，這些人在輿論上會被批評，但現在反而成為了一種推崇，一種自己制造商業、制造吸人眼球的手段，我感覺這個風氣非常不好。但是，你指望把它一下子扭轉過來，我估計也扭轉不過來，就像現在說霧霾那麼多，能不能做一個大的抽風機，一抽，把它抽走過濾出來，這是不可能的事情，因為它面太大了。斷層的時間比較長，缺失的東西比較多，一下子把污染的東西全部弄掉，也不是一件很容易的事情。所以，我覺得現在社會教育，尤其對人文素質的教育，對職業道德的教育，還有對品質修養等各方面的教育，可能需要全社會共同的努力。演員、藝術家，還有一些經常露面的公眾人物，我覺得首先應該擔起責任來，沒有人要求你必須要怎麼樣，我覺得這是一種文化自覺吧。

了解曲藝文化應像背“小九九”

[文化頻道]：說到傳統文化教育，我記得您曾經建議，在基礎教育階段開設傳統文化課程，您認為傳統文化課程如何發揮它的積極作用？

[姜昆]：我昨天從香港回來，我去參觀了一個簽字儀式，就是中國優秀的傳統國學教育素材走進了香港中、小學課堂。我是“十二五”課題的專家組成員之一，我在全國政協連續兩年提出，希望傳統教育走進國學課堂，走到小、中學生面前，不管是作為正式的學科教育，還是課外讀物，這方面的內容都不應該缺失。

我也帶領著中國的曲藝家們，寫了一本《中國曲藝曲種》，專門講述相聲是怎麼回事，雙簧怎麼來的，山東快書是從哪來的，少數民族的格薩爾王是怎麼來的，我們的評彈是怎麼唱的，福建都有什麼樣的曲種……我覺得通過這本書，大家對中國曲藝的種類會有最基本的了解，可能會得到最淺顯的知識教育。我認為，作為中國文化的傳承也好，作為一個普通的讀者也好，都應該具備一些基本知識，就像我們學算術的時候要背“小九九”一樣，最起碼這是一個基礎，這樣你才知道9分錢一個，給你9個，是八毛一，一下子算出來了，不像美國人似的，九加九是多少，再加九是多少，不至於這樣，因為我們有“小九九”的基礎。

我們的課本成功進入香港中、小學，和他們教育聯合會共同簽署了協議，是一個很大的成功，為什麼這樣說呢？這說明了香港同胞對祖國優秀傳統文化的認同。所以，你可以看到在中國文學藝術基金會辦公室，擺著《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》，還有唐宋詩詞的精選，這些都是送給孩子們的。

我特別忘不了我小時候，我的父親是學文學史的，他經常教我背一些詩經、唐詩宋詞，甚至包括元曲。那時候我都不理解，我背的簡直像念經一樣，都不知道說的是什麼。但是，今天回過頭來發現，這些用文化打下的根基，對我的事業太重要了。所以，我特別希望小學、中學的同學們，現在把自己的時間好好安排安排，手機、IPAD、電視是你生活的一部分，但別忘了，它只是一部分，你還應該有別的部分，不能把它變為全部。