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分享到QQ空間編者按：每個時代的年輕人都有自己的精神偶像。在不同時代的青春話語裡，偶像的含義各不相同。在這些偶像身上，代表著那個時代的精神氣質，閃爍著時代精神的光芒。今年是國慶65周年，在國慶節到來之際，人民網文化頻道特推出獨家策劃《那些年，我們一起追過的時代偶像》，邀請30位名家，講述他們心中的“時代偶像”。
王立群 （資料圖）
“我讀碩士時的導師王寬行對我一生影響很大，他是一位有才華，有見解，思想深刻的老師，是我人生的偶像。”著名學者王立群在談到自己心目中的偶像時，提到了自己最崇拜的老師王寬行，這位老師一生默默無聞，但他對文學作品犀利而獨到的見解，深刻的思想，投入的授課態度，對王立群的學術研究、教學生涯等有著重要影響。
簡朴的生活作風、嚴謹的治學態度令王立群感動
1978年恢復招收研究生，因家庭原因高考“落榜”的王立群決心考研，那年他33歲。1979年至1982年，王立群順利進入河南大學中國古代文學專業攻讀碩士學位，師從王寬行。“那是寬行老師第一次招收碩士，我幸運的成為了他第一個也是那屆唯一一個學生。”王立群告訴記者，王寬行當時雖然在高校教書，但收入不高，師母又是農村戶口，家裡經濟負擔較重，生活過得很簡朴。王立群第一次見到王寬行時，他住在一間平房裡，“室內的簡陋令我大為吃驚。一張單人床，一張舊的三斗桌，幾個書架，室內幾乎沒有其他家具。”王立群動情地回憶，“寬行老師永遠是一套灰色的中山裝。自我入校至他去世的20多年，他一直穿著同樣的服裝。”
清貧的生活並沒有影響王寬行對文學研究、對教學事業孜孜不倦地探索與追求。王立群對老師當年講課的過程至今記憶猶新，“三年讀研究期間，寬行老師給我講《史記》、《論語》、《孟子》，特別是一些名篇，寬行老師講起來聲如宏鐘，每每拍案而起，其實，屋中隻有我們倆人。但是，寬行老師講課的氣勢、聲音，絲毫沒有因為隻有我一個人聽課而與他面對上百學生上課有什麼差別。寬行老師是一位激情四射的人，課堂之上，更是大氣磅礡，揮酒自如。”
“寬行老師酷愛教學，而且講起課來非常投入。他講課有大局意識，什麼是‘大局意識’？就是他會將每個字、每個詞都放進整部作品中，從整部作品出發，再來進行字詞的講解。”如此細致而嚴謹的治學態度，令王立群敬佩不已，王立群將王寬行的講課方式很好地融入到了自己的教學當中，“寬行老師的講課方式對我后來的教學生涯影響很大”。
王立群《百家講壇》一舉成名 王寬行是成功助力
2007年，《百家講壇》播出《王立群讀史記》的系列，讓風趣儒雅、侃侃而談的王立群一舉成名，成為了全民偶像。然而能夠順利走進《百家講壇》並被廣大觀眾認可，王立群認為，成功的背后離不開自己的偶像——王寬行老師。“寬行老師見解犀利，思想深刻，做研究的最大特點是非常看重細讀文本，這一點對我影響尤為深刻。”王立群回憶，2005年，自己用20分鐘時間試講了“《鴻門宴》中的項羽”，在《百家講壇》的海選中脫穎而出。“當時我試講的那段內容，就是借鑒了寬行老師對《史記》的一些獨到見解。”王立群說。
王立群告訴記者，自己對《史記·項羽本紀》文中的兩個“大怒”非常感興趣。王立群從兩個“大怒”中發現了項羽入關之后沒有認識到劉邦是他爭奪天下的最大對手，表現了項羽的政治幼稚，而項羽的政治幼稚又成為解讀鴻門宴的一把金鑰匙，由此逐漸形成了他對項羽失敗原因的新認識。“我在《百家講壇》講項羽，主要講了項羽失敗的三大原因——政治幼稚、軍事被動、性格缺陷。這些認識都是在寬行師細讀文本的基礎上，在長期的教學實踐中逐漸清晰起來的。”
名家簡介：
王立群，出生於安徽省六安市霍山縣，祖籍山東新泰，河南大學文學院教授、博士生導師、中國古代文學學科帶頭人。中國《史記》研究會顧問，中國《文選》學會副會長。曾榮獲河南省、國家高校教學名師獎，河南省十大師德標兵、十大教育年度人物稱號。 先后出版《現代（文選）學史》（中國社會科學出版社）、《（文選）成書研究》、《中國古代山水游記研究（修訂本）》等代表性著作。在《文學評論》、《文學遺產》等國內權威刊物上發表學術論文50余篇。2006年開始在中央電視台《百家講壇》講述《王立群讀史記》系列並出版相關圖書，被觀眾譽為“百家講壇最佳學術主講人”。
名家談心中的偶像：
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